“体育、艺术2+1项目”实施方案
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育；以促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材，以“2+1项目”为依托，发展学生的体育运动技能，进一步彰显符家川初级中学以艺术教育为突破口、全面实施素质教育的的办学特色。
以“2+1工程项目”建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一位学生都快乐幸福地成长。 二、实施项目及目标：
结合学校实际，安排班主任配合体育、艺术教师指导学生在这些项目中任选体育2项和艺术2项作为活动内容： （一）体育类项目
1、体操类项目：艺术体操（形体练习）、武术、体育舞蹈、轻器械体操（跳绳）、双杠、单杠；
2、田径类项目：耐久跑（800米跑、1000米跑）、100米跑、跳高、跳远、铅球、200米跑、400米跑、三级跳远；
3、球类项目：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球； 4、棋类项目：象棋、围棋、国际数棋。 （二）艺术类项目
1、音乐表演类：钢琴、电子琴、中国民族乐器、声乐等； 2、美术类项目：中国画、版画、水彩（水粉）画、硬笔书法等。 （三）我校开展体育、艺术“2+1项目”的总目标是：
（1）培养学生终身体育意识、审美意识和科技意识，增强学生体质，发展学生的想象力和创造力，激发学生对艺体科技活动的向往之情，全面提高学生的综合素养和能力。
（2）让每个孩子都学有所长，通过体育艺术教育，努力培养自己的一技之长，为他们今后提供自我发展的空间。
（3）塑造学生健全完美的人格，培养他们良好的心理品质，较强的动手实践能力，让学生体验艺体学习的快乐，从而丰富孩子们的人生，使他们健康快乐地生活。
三、组织机构与管理分工： 组织机构：
组长： 陈宗
副组长：杨天祯 张官福 赵艳玲 闫海龙 成员：杨德刚 裴志刚 夏佳琪 各班班主任
体育、艺术2+1项目是一个系统工程，需要建立一个自上而下合理、科学的管理、协调和评估，形成校长室、教导处挂帅、班主任主抓、任课教师辅助、学生主体人人参与的良好局面，层层落实，齐抓共管。 具体分工：
校长室：全面负责。
教导处：落实教学计划，保证活动时间，安排管理人员，落实管理措施。 班主任：进入到本班，实地指导本班学生，组织活动和管理。
体育专职教师：负责场地器材，培训学生的技能技巧，并对各年级大课间活动情况进行检查评价。
美术、音乐专职教师具体负责个人相关工作。 四、实施办法： （一）时间保障：
1、开足体、音、美、综合实践等课程，并尽可能安排专职教师，严禁挤占体、音、美、综合实践等课的现象发生，保障开足率。
2、每天保证师生体育活动时间，校长室加强督查，防止该时段集体补文化课现象的出现。
3、体育、音乐、美术老师等自觉把“体育、艺术2+1项目”作为主要教学内容之一，纳入日常教学计划中去。
4、对于下午没有体育课的班级，在课外活动应由班主任统一安排，开展形式多样、丰富有趣的体育健身活动，加强对学生的指导与督促。 （二）设施保障：
1、体育场地：小田径场1个，篮球场2片，排球场1个，乒乓球场，羽毛球场地1个，器材场1个，立定跳远场地1个。
2、体育器材：篮球架3付，羽毛球架1付，排球架1付，乒乓球桌12张，《学生体质健康标准》测试仪齐全，单杠、双杠、山羊、羽毛球拍、排球、篮球、足球、实心球等其它器材都按要求配备的。
3、艺术场地：音乐教室1间、美术室1间、阅览室1间。 4、学生用的跳绳、乐器等以学生自备为原则。 （三）活动保障： 美术、音乐活动：
在学校统一组织下，各课任教师密切配合，由专（兼）职教师组织实施，以专用教室为活动主阵地，依据学生个人的兴趣爱好，教师予以有计划的指导，切实保证活动如实进行。 体育活动：
专（兼）职教师牵头开展，班主任密切配合，依据各班级学生个性发展的需要，自主选择适合的体育活动项目，教师有计划的指导。 五、工作设想：
我们要精心策划、开发、挖掘、整合新的教育资源，加强校园文化氛围的建设，提升学校的体、艺工作水平，在响应号召的同时，扎实开展“2+1”活动，努力让每一位学生都能做到兴趣广泛、“一专多能”，增强体质、拓展爱好。培养学生不仅要有一个强健的体魄，更要有一个健康的心态。
为进一步扎实推进素质教育工作，我们须认真对待、认真落实，监督每一位课任教师树立正确的认识，横向积极配合“2+1”活动的顺利、有效开展，培养
出更多的道德高尚、爱好广泛的德智体美均衡发展的好学生！
二〇一三年九月
附：阶段工作安排：
1、准备发动阶段（2013年8月——10月）
着手制定各项实施计划，发动全校师生积极参与，成立领导小组。 2、制定实施规划阶段（2013年11月——12月）
根据体艺活动的实践性、灵活性、综合性原则，结合本校特色，按要求制定出不同水平的“体育、艺术2+1项目”，为下阶段实施操作作具体、明确的部署。
3、实施操作实践阶段（2014年1月——6月）
全面启动具有符家川初级中学特色的“体育、艺术2+1项目”运行体系，并通过实践对方案进行修改、落实、评价、推广。
4、总结推广阶段（2014年7月—— ）
对一学期以来实施的“体育、艺术2+1项目”落实情况作阶段性的总结，提优补缺，形成文字，促使“体育、艺术2+1项目”运行进入良性循环。
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