3.2 批判地继承和借鉴“韩流”文化
面对“韩流”这样一种文化形态的挑战，最为恰当的一种方法是：以一种积极开放的姿态去迎接，取其精华，去其糟粕。其目的是为了更好地进行自我更新，是为了让自己变得更加强大。我们要用“韩流”文化中进步的因素给大学生以理论熏陶，激励大学生为实现远大的理想和正确的人生价值而努力奋斗。
3.3 继承和发扬中华文化
有学者提出：“韩流”得到中国人的青睐，是中国传统文化以一种特殊的方式重新回归中国社会的测面反映，认可“韩流”作品、崇尚“韩流”是中国人对自己传统文化的一种深深的致意[2]。面对“韩流”，我们既要汲取其他民族的优秀文化，用人类创造的一切文明成果来丰富我们的精神世界。又必须深深地植根于中华民族的传统文化，不能割断与传统文化的血脉联系，不能丧失我们的文化之根，不能动摇我们的文化之基，加强文化创新与实践，弘扬与发展中华文化。
3.4 加强和引导校园文化建设
透彻分析中韩两国文化“一本同源”的异同点，寻找差距弥补劣势，将“韩流”中的积极健康的教育因素同校园特有文化相结合，创造出以多元文化为载体的大学生喜闻乐见的娱乐活动和艺术形式。同时，促进优秀本土传统文化的宣
传和弘扬，加强对大学生核心价值体系的构建，发展符合且贴近大学生活的文化，提升大学生道德水准，对大学生的行为方式和价值取向起到规范的作用，优化大学生心智，培养出“三观”健康发展的新世纪人才。 【参考文献】
[1]仰滢“.韩流”现象探析[J].青年探索，2002，06：40-42. [2]周琰.从影视“韩流”中看中国传统文化的回归[J].美与时代，2006，06：20-21. [责任编辑：薛俊歌]
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