MOV MOV MOV OUT CMP BX, DX, AL, DX, [DI], ZT 2000H [DI] AL BX
;判断通电代码是否用完
;通过8255A给电机送通电代码
JZ L8 DEC DZ JMP
L9
L8: LEA DI, L9: POPF
POP DX POP BX POP AX
RET HF
ENDP
4>延时子程序 TIME PROC PUSH BX PUSH CX MOV
BX,
T
LP1: MOV CX, LP2: PUSHF POPF LOOP LP2
DEC BX JNZ LP1 POP CX POP BX
RET TIME ENDP
;指针自减1
ZT+5
;出栈，恢复现场
;送延时时间给BX 154H
;延时1ms
;延时时间自减1
5>中断子程序 INTR PROC PUSH PUSH DX AX MOV DX, MOV AL, OUT DX, POP AX POP DX
RET INTR ENDP
2000H
80H AL
;将8255A端口的地址送给DX
;将中断使得命令字送到AL
小结
三年的大学学习，让我们对机械设计与制造方面的知识有了一个系统而又全新的的认识。毕业设计是我们学习中最后一个重要的实践性环节，是一个综合性较强的设计任务，它为我们以后从事技术工作打下了一个良好的基础，对我们掌握所学知识情况进行了全面而又直观的检测。为了能够较好的完成这次毕业设计，我投入了万分的精力做了充分的准备工作。
首先，我先针对课题来考虑，在指导老师的指点和帮助下，对所需的资料进行搜集和整理，根据设计的要求，再对资料做一个简单的归类。
其次，依据指导老师给出的设计任务要求，先制定设计的总体方案，按照指导老师要求的设计进度，一步步的完成此次的设计任务。前几周的数控拆装综合实验，为我此次的课程设计做了很好的铺垫，让我做起来没有太多陌生的感觉，更加得心应手些。
课程设计虽已结束，但想想我在其中所学到的知识，所遇到的困难，仍记忆犹新。它让我明白了无论是设计新产品，还是改造原先的老产品，都是一个复杂的技术过程，容不得半点含糊。设计人员应先明白设计的目的，了解产品的价值和实用性，其次要对设计的产品进行构思，确定总体方案，查阅资料，最后编写产品的设计说明书，进行绘图。
这次的课程设计培养了我独立设计思考和分析解决问题的能力，拓宽了我的知识面，是一次很好的锻炼机会！感谢指导老师对我此次毕业设计的指导!
参考文献
张新义 《经济型数控机床设计》 机械工业出版社 余英良 《机床数控改造设计与实例》 机械工业出版社 何铭新 《机械制图》 高等教育出版社 徐 灏 《机械设计手册》第2版 第4卷 机械工艺出版社
相关推荐：
loading