年级 高一 人数 42 上课 日期 ２００６年１１月７日 执教 老师 郝东平 指导 老师 教学内容：１、复习各种运球技术２、学习障碍跑（新授） 一、运动参与目标 通过课堂教学，激发学生对体育活动的兴趣与爱好，培养学生参与体育锻炼的自觉性和主动性，提高终生体育的意识。 二、运动技能目标 通过障碍跑教学，使学生基本掌握通过不同障碍的基本技术，并使之成为自己的爱好，从而提高终生体育锻炼的意识和能力。 三、身体健康目标 通过教学提高学生的速度，以及灵敏性和协调性，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段。 四、心理健康目标 培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质。 五、社会适应目标 小组交流通过障碍时的方法与比赛时的心情，在和谐的气氛中，体验运动的魅力，体现良好的体育道德及合作精神。 运动负荷 课 序 时间 教 学 内 容 教 师 指 导 教法： 1、教师站圆心，体育委员报告人数 2、师生问好，宣布本课内容 要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切 教法： 口令指挥 教法： 1、 讲解方法、规则 2、 选２名同学示范 学 生 活 动 学法： 1、对老师说“老师好” 2、听教师宣布本课任务 要求： 1、 站队做到快、静、齐 2、 精神饱满，注意力集中 学法： 1、 听口令练习 2、 精神集中 要求： 动作准确，步伐整齐 学法： 1、认真看示范，听方法与规则 2、积极主动参与游戏 组 织 形 式 组织：同心圆 时间 次 数 教 学 目 标 导 入 准 备 一、课堂常规 1、体育委员整队，报告人数 2、师生问好 3、提出本课教学内容和要求 4、检查服装，安排见习生 二、队列队形 9＇ １、原地三面转法 ２、齐步－立定 三、游戏 ＂喊数抱团＂ 方法：令学生站成两个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教 组织：队形如上图 组织：队形如上图 1 1 4 2 1 导 入 准 备 师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人表演节目 四、准备操 1、自编球操 ① 拉伸运动 ② 左右抛接运动 2、熟悉球性练习 ① 手掌绕球 ② 拨球 ③ 左右手抛接球 ④ 上抛接球 ⑤ 绕腰 ⑥ 绕＂８”字 一、复习运球 1、高、低运球 ３、强调安全事项 ４、正式游戏 教法： 1、教师领做，用口令指挥 2、监督练习 ３、讲评动作 ３、遵守比赛规则相互合作 学法： 1、边模仿边听口令练习 2、练习中积极发现问题 ３、逐步提高动作 组织： 3＇ 2 实 践 与 体 验 教法： 1、教师指导学生练习。教师巡视、指导、纠错 ２、教师用口令、手势、信号指挥学生练习 ３、集体纠正 学法： 1、观察教师示范，领会动作要领 ２、 根据教师口令、手势、信号进行练习 ２2、两手交替运球 单手前后左右 ８＇ ３、运球 ４、急停急起运球 ５、体前变向换手 组织：队形如图 要求：动作到位 12 3 实 践 与 体 验 运球 ６、＂斗牛＂一对一抢运球 重点：对球的控制与掌握 难点：技术要准确熟练 二、学习障碍跑 1、过哨兵(对答口令) ２、穿越丛林（钻栏架） ３、渡赤水河（跨垫子） ４、翻越草地（绕标志竿） ５、飞夺泸定桥（爬垫子） ６、爬雪山（跳过垫子） 教学重点：掌握运动中迅速通过五种障碍的方法 教学难点：运动中精确判断 教法：教师讲 组织：自由散点练习 解、示范、学生 （限于篮球场内） 练习 学法： 要求：进行一 1、明确练习要 对一 的“抢运求，积极练习． 球”练习，并严 格按照规则进 行 教法： 组织：图示如下 学生分成人数 相等的4组，顺学法： 着指定路线和1、理解讲解与 设置的障碍次示范 序在圆形场地 上同时进行 ２、练习、尝试、 动脑 1. 鼓励学生 大胆示范、讲解 ３、如何巧妙地 通过各种障碍2. 假设情景，物，发展学生思教师提示、引导 维能力 3. 师生共同4、积极投入的评价 进行练习 身 心 调 整 一、放松活动： 在音乐伴奏下，传球，音乐停拿球同学做节目 二、小结本课 ７＇ 三、归还器材，宣布下课 教法： 1.随着音乐慢跑传球 2.鼓励学生对本节课的学习情况有何感想和体会，进行总结发言 3.教师进行总体评价 4.收拾器械 学法： 1.学生在音乐的伴奏下，听音乐传球，进行身心放松 2.尽情畅欢 3.帮助老师收拾器械 要求：轻松自然，心情放松 组织： ７３ ＇ 安 全 保 障 障碍跑中注意防止被器材擦伤 场 地 器 材
１、篮球场一块 ２、篮球４０只 ３、录音机一只 ４、栏架４只 ５、垫子２块 教 学 反 思
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