5.安排正式的结案活动 【真题模拟】 例题1：（2013年单选题）社会工作者小李在社区活动中结识了学习遇到困难的学生小强，经过面对面的沟通之后，小强主动来到社会工作站向小李求助。这个过程称为社会工作的（ ）
A 接案 B 接触 C 筛选 D 走访 例题2：（2014年单选题）班主任马老师发现小学一年级新生小亮沉默寡言，很少与同学交流，于是将小亮转介给学校社会工作者华姐，在于小亮接触后，华姐觉得小亮的问题还需要其他专业人士帮助。为此，华姐向心理专家和精神科医生请教如何准确评估小亮的问题与需要，这属于（ ）方法
A调查 B询问 C观察 D咨询 例题3：（2012年多选题）社会工作者在帮助一对要离婚的夫妇时，在其工作记录中描述了如下情况：“夫妇两有一5岁的儿子，患有自闭症，孩子到了上幼儿园的年龄但找不到愿意接受他的幼儿园。为照顾孩子，妻子放弃了工作。几年来，妻子为照顾孩子心力交瘁，抱怨丈夫不关心自己，夫妻两为此不断争吵，导致要离婚。”上述记录包含了（ ）
A服务对象的情况、问题与需要 B孩子的病症与持续时间 C问题发生过程 D服务对象的处境 E自闭症儿童群体存在的问题 例题4：（2012年多选题）社会工作者在于服务对象商定了服务目标之后，就需要拟定行动计划，该行动计划内容应包括（ ）
A确定目标的先后顺序 B讨论目标的可行性 C把目标转化为可测量的指标 D选择介入的系统 E选择介入的行动 例题5：（2015年单选题）社会工作者小李在于服务对象小强的面谈中了解到，小强上课经常走神，注意力很难集中，学习跟不上老师的教学进度，为此小李与小强共同制定了改善小强的学习情况的目标，下列目标中，恰当的是（ ）
A、减少小强上课走神的次数 B、提高小强的学习能力
C、延长小强上课注意力的集中时间 D、改变小强注意力不集中的习惯
答案：1.A 2. D 3.ACD 4.DE 5.B
第二章 儿童社会工作
【本章导学】
本章主要介绍社会工作者根据儿童的生理、心理特点和成长、发展的需要，以专业价值观为指导、科学理论为基础，充分运用社会工作的专业方法和技巧对儿童开展助人服务活动。本章在往年试卷中所占比例较高。2015新版教材对本章内容整体进行了交大规模的修改，重新界定儿童概念、儿童特点、儿童需要，增加对儿童问题的论述，调整儿童社会工作的定义、工作层面、工作类型和特点，对儿童社会工作的主要内容和主要方法改动也较大。
本章往年出题情况：2009年单选3题、多选2题；2010年单选6题、多选0题；2011年单选7题、多选2题；2012年单选5题、多选2题；2013年单选7题、多选2题；2014年单选5题、多选1题。
【考点解读】
第一节 儿童的特点和需要
考点一 儿童的特点和需要
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