…………………………………………………密…………………封…………………装…………………订…………………线…………………………………………………… 小学六年级语文期中测试 （时间：90分钟 分值：120分） 一、书法临写（临写下面的文字，注意汉字的笔划和结构。）(2分) 学而不思则罔，思而不学则殆。 二、成语填空（请根据提供的情境填上不同的成语，每空一个。）（6分） 面对这场考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘 ；来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是 ；看看你的监考老师，用一个成语来形容一下他（她）的外貌 ；再看看你周围的同学，他们个个埋头答题，好像答得很顺手，你想到了成语 ；这时候，你也该集中注意力， 地答题了。不管考试结果如何，你会做到 。 三、拼音练习（10+4＝14分） 1、看音写汉字（10分） 学校 班级 姓名 学号 0 hūn yōng lí míng róng qià shēng sǐ yōu guān fai xū chù jiāo shuāilǎo yǔ shì cháng cí 2、用“──”画出下列词语中加点字的正确读音。（4分） 刁难（nán nàn） 洗漱（shù sù） 不禁（jīn jìn） 闷（mēn man）得慌 ．．．．挑剔（tī tì） 应声（yīng yìng） 俘虏（fú fǔ） 逆境（lì nì） ．．．．四、词语分辨（5分） 1、根据汉字的音、形、义组词（3分） z? ( ) bó ( ) 当“能忍受”讲：（ ） 择 薄 堪 zhái( ) báo ( ) 当“可能 讲：（ ） 2、读句子，在正确的答案上打“√”。（2分） ①过马路时，我们（必需 必须）遵守交通规则。 ②“这件事你做得对头【（duì tou）（duì tóu）】！”爸爸向我点点头说。 五、句子辨析。（10分） 1、廉将军太欺负人了，我实在咽不下这口气！（把句末的感叹号改为问号句意不变！） （1分） 2、爱是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠里的一泓清泉， ； 爱是 ， 。（仿照句子，再写出两句。）（3分） 3、用“照应”的两种不同意思写句子。（2分） 照应：（配合、互应） 照应：（照料、照顾） 4、综合改错。（4分） 尽管语文书上有很多繁简字对照的列子，可是离开了简化字，还是不知道它的读音。于是我去像老师请教。老师亲密地对我说：这不是你的问题？虽然现在这些字不常出现，所以不熟悉是正常的。 1
六、读书活动考查题（10分） 古诗文连线（2.5分） 日长篱落无人过 寒食东风御柳斜 春城无处不飞花 子规声里雨如烟 天下三分明月夜 二分无赖是扬州 绿野山原白满川 凭君传语报平安 马上相逢无纸笔 唯有蜻蜓蛱蝶飞 七、按课文内容填空（每空1分，计18分。）
1、半学期来，我们认识了许多优秀的人物：《闻官军收河南河北》中，我们领略到了被称为“诗圣” 的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北， 。”；那个深明大义的 和 的廉颇，他们顾全大局的意识让我们折服；我们也感叹于陆游对祖国统一的无比渴望，他临终嘱咐儿子：“ ，_______________。”；被称为“宇宙之王”的 撰写的《 》让我们深深地体会到身残志坚的可贵。 八、阅读理解（7+18＝25分） A、课内阅读（7分）
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我亲切的和他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧一面明镜照我，是要重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1·按原文在括号里填上适当的词。 2选文采用（ ）（ ）的修辞手法，依次写了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等景物，表达了作者（ ）感情。 3文中划线的句子是（）句，请将它改为陈述句。
4文中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？
5在文中找出下列的近义词。
迫切（ ）吟唱（ ）浑厚（ ）映衬（ ）调皮（ ） 6联系上下文解释词语的意思，并用它另写一句话。
津津乐道（ ）我能用它造句（ ）
7把本段的中心句子写在括号里（ ） 8用------在文中画出拟人句，并模仿写一句。
B、课外阅读（18分）
永不贬值的财富
①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘们知道我们家穷，也都你家10元，他家8元地往我家里送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。
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②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。 。老人家一生没有儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着竹竿，摸索着向左领右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎眼老婆子也没钱，这2元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，两毛钱一斤，我共卖了十斤，你别嫌少，添着买本书吧。”
③怎么，2元钱？瞎婆婆手里分明拿着1元钱呀！望着这1元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这十斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。
④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那1元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的1元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。
1．本文名为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指 ，而实际是指 。（2分）
2．本文采用了 的记叙顺序，在围绕“帮我筹学费”这件事上，略写了 ，详写了 。这样安排是为了 （4分）
3．根据你的理解和想像，在第②段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌句子。（字数不少于20字）。（2分）
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4．揣摩下列句中加点的词语的含义，说说表现了人物怎样的心理状态。（4分） （1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴．．．．巴的1元钱。
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（2）我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。 ．．
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5．在第③段中，“我和母亲瞬间都明白了”什么？ （3分）
6．谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。（3分）
九、作文（30分）
在你的身边，有关心你的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师……选一个你熟悉的人写一篇作文，题目自拟。（要求：通过具体的事例表现人物的品质，通过人物的外貌、语言、动作、神态等表现人物的特点。语句要通顺，不少于450字。）
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460 300字 200字 100字
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