四、认记生字交流学法 五、指导写字 六、小结 1、 2、 1、 2、 认识要求会认的10个字，自读课文、开火车读、分组读 学生交流学习方法 板书：目、耳、头、米、光、床 让学生观察后写到田字格中 课题 6、静夜思 课型 新 案序 2 教学目标 1复习巩固本课知识，正确听写六个生字 2、培养学生观察、说话能力。 重点 难点 听写六个生字。 说话练习 课件 、生字卡 1、复习巩固。2、指导学习。3、交流观察晴朗夜空的内容与感受。 仪器与多媒体 教学基 本思路 板书设计 6、静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 教 学 过 程 教学环节 师 生 活 动 修改意见 一、复习巩固 二、指导学习“头、米、光、床” 1、 2、 3、 1、 2、 抽读生字卡片，并组词或说句子。 认读“耳、目”书空并组词。 指导背诵课文。 认读4个生字并组词 指导写字： 师范写 让学生观察写字笔画，并练习书空。
三、交流观察 晴朗夜空的内容与感受 四、扩展练习 五、课堂小结 1、 2、 3、 1、看谁背的古诗多。到讲台背诵。 电脑出示课后的插图 我会说（配音动作） 同学们观察了晴朗的夜空，现在请你们在四人小组中说一说，让大家也感受一下那美妙的夜空。 小组交流。 推选代表上台说一说。 课题 教学目标 重点 难点 7、小小的船 课型 新 案序 1 1、认识九个生字，会写六个生字，正确朗读课文。2初步培养学生的想象能力。 朗读、背诵、认字和写字 培养学生有感情地朗读课文，读中得到感情升华。 课件 、生字卡 谈话激趣，处读课文。2、合作识字。3、指导写字。 仪器与多媒体 教学基 本思路 板书设计 7、小小的船 生字：见、白、田、电、只、闪 教 学 过 程 教学环节 师 生 活 动 修改意见 一、谈话激趣 二、初读课文 一|、合作识字 1、昨天，老师布置作业让同学们回家观察星空，谁能说一说，星空是什么样子的。 2、学生思考回答： 1、 自由读课文： 要求：（1）读正确，声音响亮 （2）不丢字，不加字。 （3）在课文中划出需要认识的字。 四指导写字、 五、小结： 1\\出示9个认识的字，并分别学习。 2、 四人小组学习生字。 3、 汇报交流学习方法。 4、 男女生开展认字比赛，看谁学得好。 5、 读课文。 1、 分别示范生字：只、闪讲解笔顺、结构。 2、 分别示范生字见、白、田、电，强调笔顺，学生书空练习。 3、 作业： 学生练习描红并把生字上作业。
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