第 单元 总课时数： 1 备课时间：2018.11.29 课题 一、教材内容分析 本课是以废旧物品为媒介的制作教学，是学生提升创造力的重要通道。而本课，正是适合低段学生身心及认知发展的学习内容。学生只有在观察和体验，了解会滚的玩具的特性之后，才能进一步进行以各种废旧物品为媒介的创造性表达。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 指导学生利用易找到的材料，设计制作一个会飞的玩具。 指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。 引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 三、教学重难点分析 制作会响的玩具的方法 如何使玩具会飞 教学准备 课时安排 画纸 画笔 1 教学过程 1、引导阶段 我们已经学过了很多制作玩具的方法，那些会飞的玩具，会滚的玩具,会爬的玩具着实让小朋友们觉得特别有趣，今天老师给大家带来了一些不同的玩具，大家看一看，比一比，它们有什么相同和不同啊。 展示会响的玩具。 问题，四人小组讨论。 这些玩具怎么会响呢？这些玩具的设计思想来源是什么 ? 我们生活中哪些东西会飞，它们为什么会响呢? 生：观察，思考、讨论、回答 师：真好，通过同学们的观察，大家发现了，要玩具响动，必须借助震动？而我们今天制作会响的玩具的小秘密是什么呢？ 生：（略） 师：知道了玩具的部件要有借助空气震动的功能，我们就授课时间 2018.11.30 二次备课 会响的东西在我们生活中到处都是，今天我们要把它和我们的玩具结合起来，变成一个会响的玩具。 18、 会响的玩具 课型 新授 能设计制作出会响的玩具了。 师小结:会响的东西在我们生活中到处都是，今天我们要把它和我们的玩具结合起来，变成一个会响的玩具。 2、发展阶段 讲解示范作业的设计思路。示范制作步骤： 设计制作：找材料，通过想象与构思，设计并制作一个会响的玩具。 装饰美化：采用画、剪、拼贴等造型手段装饰美化。 欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。 师：用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的玩具，你从他们的作品中学到了什么？指名回答想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。）生：表达自己的看法和自己制作玩具的想法。 3、布置作业： 师：小朋友们，我们已经知道制作会响的玩具的方法，想不想马上动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会响的玩具。四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具会响最好。比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。 4、收拾整理 展示作品小组比一比，互相评价教育学生爱护环境卫生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室环境的整洁。 作品展示 课堂检测与反馈 板书设计 会响的玩具 画、剪、拼贴等 人类对于飞翔的梦想和努力从来没有停止过，这种梦想和努力让我们拥有了日新月异的航天空科技。 教学反思 简介人类航天航空发展历程并展示其主要图景。
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