欲住，试入旧巢相并”等句子都描写了这种现象。
⑦燕和雨燕都是著名的益鸟，特别是在繁殖期间，几乎完全以昆虫为食，其中大多为卫生害虫（如蝇类、蚊子等）和农业害虫（如牛虻、椿象、蝼蛄等），而且所吃昆虫的数量十分惊人。因此，它们在消灭害虫方面所起的巨大作用是显而易见的。 11.请简要概括本文的写作思路。（3分）
12.文章引用了许多诗词，请选择其中一句加以赏析。（3分） 13.请从说明方法的运用角度，赏析第④段划线句子。（3分）
14.抓住事物的典型特征介绍事物，是说明文的一大特点。请从文中选取一例说明。（3分） （二）阅读下面的文章，完成15~20题。（18分）
蟋蟀 陆蠡
①小的时候不知在什么书上看到一张图画。题的是“爱护动物”。图中甲儿拿一根线系住蜻蜓的尾，看它款款地飞。乙儿摇摇手劝他，说动物也有生命，也和人一样知道痛苦，不要残忍地虐杀它。
②母亲曾告诉我：从前有一个读书人，看见一只蚂蚁落在水里，他抛下一茎稻草救了它。后来这位读书人因诬下狱，这被救的蚂蚁率领了它的同类，在一夜工夫把狱墙搬了一个大洞，把他救了出来。
③所以，我自幼便怀着仁慈之意，知道爱惜它们的生命。我从来不曾用线系住蝉的细成一条缝似的头．．．．颈，让它鼓着薄翅团团转转的飞。我从来不曾用蛛网络缠在竹箍上，来捉夏日停在墙壁上的双双叠在一起．．．．的牛虻。也从来不曾撕断蚱蜢的大腿，去喂给母鸡。 ．．．．
④在动物中，我偏爱蟋蟀。想起这小小的虫，那曾消磨了多美丽的我的童年的光阴啊！那时我在深夜中和两三个淘伴蹑手蹑脚地跑到溪水对岸的石滩，把耳朵贴在地上，屏住气息；细辨在土碴的旁边或石块底下发出的瞿瞿的蟋蟀的声音所自来的方向。偷偷跑上前去，用衣袋里的麦麸做了记认，次晨在黎明时觅得夜晚的原处，把可爱的虫捉在手里。露濡湿了赤脚穿着的鞋，衣襟有时被荆棘抓破，回家来告诉母亲说我去望了田水回来，不等她的盘诘，立刻便溜进房中，把捉来的蟋蟀放在瓦盘里，感到醉了般的喜悦，有时连拖泥带水的鞋子钻进床去，竟倒头睡去了……
⑤我爱蟋蟀，我把它养在瓦盘里，盘里放了在溪中洗净了的清沙，复在其中移植了有芥子园画意的细小的草，草的旁边放了两三洁白的石块，这是我的庭园了。我满足于自己手创的天地，所谓壶底洞天便是．．．．这般的园地更幻想化的罢了，我曾有时这样想。我在沙中用手指掏了一个小洞，在洞口放了两颗白米，一茎豆芽；白米给它当作干粮，豆芽给它作润喉的果品。我希望这小小的庭园会比石滩上更舒适，不致使它想要逃开。
⑥在蒙蒙的雨天，我拿了这瓦盘到露天底下去承受这微丝般的烟雨，因为我没有看到露水是怎样落下来的，所以设想这便是它所喜爱的露了。当我看到乌碧的有美丽的皱纹的鞘翅上蒙着细微的雾粒，微微开翕着欲鸣不鸣似的，伴着一进一退地颤抖着三对细肢，我也感到微雨的凉意，想来抖动我的身躯了。有时很久不下细雨，我使用喷衣服的水筒把水喷在蟋蟀的身上。
⑦听说蟋蟀至久活不过白露。邻居的哥儿告诉我说。 ⑧“为什么呢？”
⑨“那是因为太冷。” ⑩“只是因为太凉么？”
⑾“怕它的寿命只有这几天日子罢。”
⑿于是我翻开面子撕烂了的旧黄的历本，去找白露的一天，几时几刻交节。我屈指计算着我的蟋蟀还可以多活几天，不能盼望它不死，只盼望它是最后死的一个。我希望我能够延长这小动物的生命。
⒀我天天察看这小虫的生活。我时常见它头埋在洞里，屁股朝外。是避寒么，是畏光么？我便把这洞掏得更深一些。又在附近挖了一个较浅的洞。
⒁“能有一年不死的蟋蟀么？”我不只一次地问我的母亲。
⒂我屈指在计算着白露的日期。终于在白露的前五天这可怜的虫便死了。天气并不很冷，只在早晨须得换上夹衣，白昼是热的。
⒃我用一只火柴盒子装了这死了的虫的肢体，在园子的一角，一株芙蓉花脚下挖了一个小洞，用瓦片砌成了小小的坟，把匣子放进去，掩上了一把土，复在一张树叶上放了三粒白米和一根豆芽，暗暗地祭奠了一番。心里盼望着夜间会有黑衣的哥儿来入梦，说是在地下也平安的罢。
⒄“你今天脸色不好。着了凉么！孩子？” ⒅母亲这样的说。
15.为表达对蟋蟀的喜爱之情，作者主要写了哪几件事？请简要概括。（3分） 16.请选择一个角度，赏析第③段中加点的词语。（3分）
17.运用联系语境的方式，解释第⑤段中“壶底洞天”一词的含义。（3分） 18.文章结尾写母亲对我的询问，有什么作用？（4分） 19.阅读全文，你认为文中的“我”是怎样的一个人？（3分）
20.斗蛐蛐，也即斗蟋蟀，即用蟋蟀相斗取乐的娱乐活动，它是一种具有浓厚东方色彩的中国特有的文化生活。阅读本文后，你如何看待这一娱乐活动？（2分） 四、综合性学习（6分）
21.汉语作为中华民族的名片和象征，既是中华民族几千年文化的瑰宝，更是我们的良师益友。某校初四(1)班近期开展了“雅致的中文，精致的人生”语文综合实践活动。下面是他们搜集的相关材料，请仔细阅读，完成以下任务。
材料一：英国《每日电讯》援引一项针对青少年的研究报道称，每天发短信超过100次会让人变得肤浅，过分关注自我形象并且更爱钱。书面语言的聊天化，由于它的随性与便捷，所以就少了语言的精致与隽永，自然粗糙又肤浅。
材料二：金圣叹在点评《水浒传》时说：“吾尝遍观古今人之文矣，有用笔而其笔不到者，有用笔而其笔到者，有用笔而其笔之前、笔之后不用笔处无不到者。”他讲的是张力，也就是在语言上的少少许胜多多许。对于许多人来讲，书面语言在哪里需要，哪里就有表达的精致，哪里就有人生的精致。随性的短信必然粗糙，而粗糙的短信又怎么可能精致？当然不见得人人都要追求精致的人生，我们只是说，少发些短信会少些肤浅，短信精致了，你便深刻了，有谁不愿意深刻吗？
（1）请用正楷字认真抄写下面的话：“书者，箸也，以手执笔，着于竹帛。”（2分）
（2）阅读上面两则材料，请静心思考，写一段话表达自己对“雅致的中文”的理解。50字左右。（4分） 五、写作（50分）
22. 诗人汪国真曾说：纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。
生活中，每个人难免会遇到各种困难、挫折。无论情况好坏，我们都要抱着积极乐观的态度去面对，对生活充满信心和希望，用自己的努力创造美好的人生。
请联系以上内容，结合自己的生活实际，以“这让我更 ”为题，写一篇不少于600字的文章（诗歌除外）。
要求：先将题目补充完整；思想内容积极向上，情感真挚；文中不出现真实的学校、师生姓名。
2015年初中学业考试语文学科模拟试题答案
1、A 2、C 3、C 4、A 5、C 6、D 7、D 8．略
9．“生”“入”采用拟人手法，（1分）将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思（1分） 无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理。（1分）。 10
（1）（2分）认为……有义气 对……说，告诉 （2）(2分)C （3）（2分）我一定要立功来报答曹公才会离开。（译出“乃??得1分，大意对得1分） （4）（2分）（然）吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。
（5）（2分）前者可理解为“有原则的朋友之谊”，后者可理解为“公正合宜的道理或举动”。言之成理即可。 11.文章先总说燕子的分类（1分），再分别选取各类有代表性的燕子加以说明（1分），最后再总说燕子的作用（1分）。
12.例：文章引用“差池欲住，试入旧巢相并”来说明部分燕子来年还会回到旧巢的现象，（2分）这样，也使文章更加生动。（1分）
13.运用了作比较的说明方法（1分），通过对比，突出了金腰燕腰部金黄的特点。（2分）
14.例：为介绍金丝燕，作者借助人们普遍了解燕窝这一事实，重点突出了金丝燕筑窝的特点。（3分） 15.捉蟋蟀 养蟋蟀 葬蟋蟀（各1分）
16.连用三个“从来不曾”，运用反复的修辞，强调了我特别珍爱小生命的仁爱之心。 17.形容非常小却引人入胜的地方。
18.一是表达了母亲对我的关心，二是从侧面突出了我因蟋蟀死去而伤感的心情。（各2分） 19.珍爱小点生命，有仁爱之心的人。
20.例：为了丰富人们的业余生活，只要不肆意戕害生命，可以适当地开展此类文化活动。（言之有理即可）
21.（1）正确书写（1分），符合正楷字的要求（1分），不能正确书写不得分。
（2）语言有品味，大气，高雅，高尚，有文化气息（2分）不附庸风雅，不无病呻吟，远离语言粗糙。（2分） 22.写作50分
（1）内容分值（45分）
一等（45——40） 二等（39——31） 三等（30——21） 四等（20——0） 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 感情真挚 感情真实 感情基本真实 结构严谨 结构完整 结构基本完整 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 符合文体要求 基本符合文体要求 大体符合文体要求 （2）卷面分值（5分） （3）注意事项：
第一，语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷。 第二，虚假造作的文章不能评为一类卷。 第三，经查证为全文抄袭的判为四类卷。
没什么内容 感情虚假 结构混乱 语病多 字迹难辨 不符合文体要求
相关推荐：
loading