制作人：张素霞 审核人：刘志成 制作时间：20170409
《黄州新建小竹楼记》导学案 教师版
第2课时
一、导入新课
上次课我们一起了解了竹楼的清韵雅趣，那么竹楼还寄寓了王禹偁的哪些人格气节呢，我们一起来进入竹楼深入体会
二、教学目标及重难点：
诵读全文，研习第四、五、六段。
三、检查预习：分组朗读文章，读准生字词。 四、自主学习：
1、结合课下注释，概括并赏析文章第四、五段内容 答案：第四段，竹楼的诗人风韵。
（引天下名楼的目的——鄙夷权贵，反衬竹楼风韵、作者志向，天下名楼华美，吾所不取，表明高洁不俗的志向） 第五段，为竹楼祝福。
（四年奔波，人不如竹的慨叹，祝福竹楼不朽的隐含之义）
2、作者把竹楼与四大名楼作比，有何用意？
答案：作者把竹楼与四大名楼作比，表达了作者反正质朴、清廉高洁、不图富贵淫逸的品格和宽广博大、光明磊落的襟怀。 五、合作探究：
1、作者既说“岂惧竹楼之易朽乎”，又说“庶斯楼之不朽也”，是否矛盾？为什么？
答案：引用竹工的话，紧接着用一“噫”字以抒自己的人生之叹，叙述自己频繁迁徙的经历：“吾以至道乙酉岁自翰林出滁上??岂惧竹楼之易朽乎！”件件数来，千钧压顶，耐人寻味。这里的叙写构成了一对情感矛盾：通篇皆谓挚爱竹楼，此处却说“岂惧竹楼之易朽乎”。其实这是愤极之语，前后四年间，马不停蹄，奔走不息，不知道明年又将在什么地方，哪里用得着去担心小竹楼容易毁坏和倒塌呢！表露了对世事无凭的哀伤。但毕竟竹楼为作者亲手所建，还寄托着作者的理想和情操，因此最后又说：“幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也。”这寄托了作者殷殷厚望，从表面看，他希望后之与己同道者，能继续修葺竹楼，使其至于不朽；而实际上，是希望后之“同志”理解自己的心志，即身处逆境而矢志不渝的信念，官位名利皆可朽，唯有意志可以不朽。 2、试从构思和写作手法的角度赏析本文的写作特色。
答案：（1）巧妙的构思。全文以竹楼为线索，写新建竹楼之因，写竹楼的视听之美，写竹楼的闲居之乐，写竹楼的诗文之韵，写自己对竹楼的祝愿。各段紧扣竹楼，由浅入深，由叙到议，由现象到本质，逐层展开，点明题旨。除此明线，还有一条暗线，就是“竹”的影子，就是作者“竹”的高洁志向，“竹”的高尚气节。这种构思使全文首尾圆合，言简意赅，立意高远。
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制作人：张素霞 审核人：刘志成 制作时间：20170409
（2）托物言志，借景抒情。
文中写景状物皆有所指，所有景语皆情语。在写景状物之中，作者的随缘自适的襟怀、高洁不俗的品质、仕途失意的隐忧、执着诚挚的希冀得以点染，含蓄而深刻。
（3）衬托和反衬。文中以黄冈竹楼，比屋皆然，皆因省工省钱，衬托“我”建竹楼另有其乐；又以天下名楼反衬“我”之竹楼，表达作者的鸿鹄之志；以达官显贵藏污纳垢之乐为“我”所不齿，表达作者高洁志向。
3、总结文中的通假字、古今异义、词类活用、文言句式。 通假字：蓁莽荒秽：“蓁”通“榛”，蓁莽指丛生的草木。
古今异义：幸后之人与我同志，同志：古义，志向相同。今义，指为共同的理想、事业而奋斗的人，特指同一个政党的成员，或用作人们惯用的彼此之间的称呼。自翰林出滁上，出：古义，指由京城到外地任职。今义，指出现、出产。
词类活用：夏宜急雨，名词作动词，听很急的落雨。藏歌舞，动词作名词，能歌善舞的人。 ．．．．文言句式： 判断句
皆竹楼之所助也（皆，副词，都是，用在句中作判断）
井幹、丽谯，华则华矣（则，连词，表让步，相当于“倒是”，用在句中表判断） 非骚人之事，吾所不取（非，副词，不是，表否定判断）
送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也（亦，连词，相当于“也是”，用在句中表判断） 定语后置
手执《周易》一卷（即“一卷《周易》） 因作小楼二间（即“二间小楼“） 固定句式
岂惧竹楼之易朽乎（岂??乎，难道??吗？） 六、课堂检测:
1、答案：D（①这样；代词 ②??的样子；词尾 ③相当于现代汉语中用在“是??的”中间的名词和动词之间，强调施事和动作的关系的“所”。全句译为“都是竹楼给予的” ④用在动词前，组成名词性词组）
2、答案：D，文章托物言志，借景抒情 七、课堂小结
八、布置作业：，背诵文章2、3段，预习《滕王阁序》
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