部编版小学语文五年级第二学期
全册教案
备课人：
教学设计目录
部编版五年级下册语文教学工作计划 ........................................ 3 教学进度计划 ............................................................ 6 第一单元 .................................................................... 7
1 古诗三首 .............................................................. 7 2 祖父的园子 ........................................................... 12 3 *月是故乡明 .......................................................... 15 4* 梅花魂 .............................................................. 18 口语交际：走进他们的童年岁月 ........................................... 23 习作：那一刻,我长大了 .................................................. 25 语文园地一 ............................................................. 27 第二单元 ................................................................... 30
5 草船借箭 ............................................................. 30 6 景阳冈 ............................................................... 32 7 *猴王出世 ............................................................ 35 8 *红楼春趣 ............................................................ 38 口语交际：我们都来演一演 ............................................... 41 习作：写读后感 ......................................................... 43 语文园地二 ............................................................. 46 快乐读书吧：读古典名著,品百味人生 ...................................... 48 第三单元 ................................................................... 51 综合性学习：遨游汉字王国 ................................................... 51
汉字真有趣 ............................................................. 51 我爱你，汉字 ........................................................... 56 第四单元 ................................................................... 61
9 古诗三首 ............................................................. 61 10 军神 ................................................................ 68 11 青山处处埋忠骨 ...................................................... 72 12 清贫 ................................................................ 76 习作：他陶醉了 ......................................................... 79
语文园地四 ............................................................. 82 第五单元 ................................................................... 85
13 人物描写一组 ........................................................ 85 14 刷子李 .............................................................. 89 习作例文：小守门员和他的观众们 ......................................... 93 习作：把一个人的特点写具体 ............................................. 95 第六单元 ................................................................... 99
15 自相矛盾 ............................................................ 99 16 田忌赛马 ........................................................... 101 17 跳水 ............................................................... 107 习作：神奇的探险之旅 .................................................. 111 语文园地六 ............................................................ 114 第七单元 .................................................................. 117
18 威尼斯的小艇 ....................................................... 117 19 牧场之国 ........................................................... 121 20 金字塔 ............................................................. 123 口语交际：我是小小讲解员 .............................................. 125 习作：中国的世界文化遗产 .............................................. 127 语文园地七 ............................................................ 130 第八单元 .................................................................. 133
21 杨氏之子 ........................................................... 133 22 手指 ............................................................... 139 23 *童年的发现 ........................................................ 144 习作：漫画的启示 ...................................................... 149 语文园地八 ............................................................ 151
部编版五年级下册语文教学工作计划
一、指导思想
随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展的打下坚实的基础。
二、教材分析 （一）总体分析
新人教部编版五年级下册教材于2020年春季正式使用。全册教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题，依次是:童年往事、古典名著之旅、综合性学习:遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。全册教材共安排六个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分,各部分相互联系,构成—个有机的整体。其中,第三单元是综合性学习:遨游汉字王国,第五单元安排了一个习作例文”,也没再安排语文园地。本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”的办法。其中要求会写的字都在课文后面的田字格中——列出,只要求认识的字安排在田字格上面的两条绿线内。所谓“只要求认识”的生字,在本册的要求是读准字音,认清字形,能初步结合词语理解字义,主要帮助学生扫清阅读课文的障碍不列入生字考核范围。
（二）具体分析 1.教材结构
部编版五年级下册教材全册共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
本册要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的未必，以每课一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字，200个；生字表2是要求会写的字，150个，以供复习、检测之用。
2.教材的主要特点
本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：
（1）专题组元的角度更加灵活多样。 （2）加强整合的编写目的更加明确。
（3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 （4）强化导学功能，引导学生思考。
（5）增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。
（6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 三、学情分析
本班共有学生 人。其中男生 人，女生 人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
四、教学目标
1.认200个字，写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7.学习浏览，根据需要搜集信息。
8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
9.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。
10.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
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