样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。平时，凡要求学生做到的，我首先做到。我曾经在一次班会上郑重地向全班同学承诺：“孩子们，向我看齐！”
“传道”，“授业”，“解惑”，善良与崇高的教育如同一条笔直的道路。最初的印象里，确实有些犹豫与选择。毕竟选择了教育的职业就是选择了清贫。只要付出就会有收获，虽然工作很辛苦，但是一看见孩子们上课的那股高兴劲，别的也就什么也不想了。那是因为当我把全身心都投入到教育中去时，我便发现这是充满生机、充满希望的道路，它的两旁还飘扬着美妙的旋律，这旋律简直能与俄耳普斯的琴声媲美。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说：\教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。\就是这个道理。教师还应具备多方面的爱好和
才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中．生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。
给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页一页翻动的书页间飞起，在湛蓝的天空下，自由自在无忧无虑的飘飞。一位优秀的教师，多象这美好季节里鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子们如航模一般，轻轻地一跃便腾空而起，在成长的天空里展翅高飞，放飞心灵。
从教多年来，我时时刻刻以“师爱为魂，学高为师，身正为范。”鞭策自己，不断探索，不断创新。桃李满天下，这也许就是我们最大的慰籍。即使时光逝去，白色的粉笔灰将我们的两鬓染白，我们依然无怨无悔。我是一名光荣的人民教师，我非常自豪，因为我们的生命将在这伟大而崇高的事业中升腾！
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