暑假班语文第一讲 扩句和缩句
第一讲：扩句
一、 扩句的基本步骤：
要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。 例 ① 老班长钓鱼。
方法：什么样的老班长？在什么地方？怎样地钓鱼？ 扩句：（瘦得只剩下皮包骨头的）老班长（在草地的水塘边）（专心致志地）钓鱼。 例 ②我看着这一幕。
方法：什么样的我？怎样的地看着？什么样的一幕？ 扩句：瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。（扩句）
二、扩句的注意事项：
1、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。 2、不能改变原句的基本意思和句型。
3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。 4、添加的成分要注意排列顺序。
5、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得” （的+名词 ；地+动词；得+形容词） 如：雪花飘落下来。
（鹅毛般的）雪花（纷纷扬扬地）飘落下来。
课堂练习：
1.同学们玩游戏。
_______________________________________________________ 2.太阳升起来了。
_______________________________________________________ 3.春风吹遍大地。
_______________________________________________________ 4.列车穿过山谷。
_______________________________________________________ 5.同学们回答问题。
_______________________________________________________ 6.同学们打篮球。
_______________________________________________________ 7.老师批改作业。
_______________________________________________________ 8.柳条拂动着水面。
_______________________________________________________ 9.运动员跑向终点。
_______________________________________________________ 10.树叶飘落下来。
_______________________________________________________
第二讲： 缩句
一、缩句的基本步骤： 1、先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”或“谁”是“什么” 例1：矫健的秃鹰猛地飞起来。 缩句：秃鹰飞起来。
例2：北京的颐和园是一个美丽的大公园。 缩句：颐和园是公园。 2、找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。
例：可爱的弟弟高兴得跳起来。 缩句：弟弟跳起来。
3、去掉修饰、限制词语，（包括形容词、数量词、程度、时间、地点等），但是句子中的专用词不能去掉。如：“启蒙老师们”，“第五大贡献”等 例：二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭 缩句：草把子插满了箭。 4、留着句子中的“着”“了”“过” 例：他勇敢地跨过这条小沟。 缩句：他跨过小河。
5、去掉“在.......中/里”表示特定环境和语言的词语。 例：我们在学习雷锋活动过程中取得了优异的成绩。 缩句：我们取得了成绩 二、缩句的基本原则 1、不改变原句的意思 2、不改变原句的句式 3、缩写后仍然是个句子。
课堂练习：
1.巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。 2.白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。 3.五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
4.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。 5.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
6.五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？ 7.一个真正的中国人在任何情况下都不能能失去骨气。 8.可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿。
9.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 10.断断续续的钢琴声从茅屋里传出来。
11.从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。 12.鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。 13.我们班先进学生经常主动帮助后进学生。 14.深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月
15.自习课上，他一不小心把小明的墨水瓶打破了。
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