青海2020年公开招聘中小学教师笔试中学体育《学科素养》科目考试大纲

2020年公开招聘中小学教师笔试 中学体育《学科素养》科目

考试大纲

一、考试目标与要求

1.考查考生对学校体育相关法律法规及重要文件的了解程度。

2.考查考生对《义务教育体育与健康课程标准（2011版）》、《普通高中体育与健康课程标准（2003版）》所要求的体育专业基础理论知识和专业技能知识的理解和掌握程度。

3.考查考生对学校体育学、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动训练学等基础理论知识的掌握和应用。

4.考查考生对田径、球类、体操、武术、游泳运动等专项技能知识、竞赛的组织、裁判法的掌握和运用能力。

5.考查考生对体育与健康学科课程与教学论的掌握和运用能力。

二、考试内容范围

（一）相关文件与课程标准

1.了解《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的内容和要求。

2.理解体育与健康课程性质和基本理念。 3.掌握体育与健康课程的功能与目标。

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4.掌握中学相应水平阶段的课程内容及要求。

5.掌握体育与健康课程标准中关于“实施建议”的内容。 6.了解体育与健康课程标准中关于“模块教学、选项学习和学分制管理的内容与要求”。

（二）专业基础理论知识 1.学校体育学

（1）了解学校体育的产生、发展和学校体育目标。 （2）掌握体育与健康课、早锻炼、大课间、课外体育活动、课余体育训练和课余体育竞赛的内容、组织形式和方法。

（3）掌握体育教师的基本职责和应具备的基本条件。 2.体育心理学

（1）掌握体育锻炼与心理健康的关系和体育与意志品质的培养。

（2）掌握运动技能形成的规律和阶段特征。

（3）掌握体育道德的内涵，知晓怎样进行体育道德教育。 （4）掌握体育学习动机、兴趣、态度基本理论。 （5）了解唤醒、焦虑、心境状态与运动表现。 3.运动解剖学

（1）了解解剖学姿势、基本切面与基本轴、解剖学方位术语。

（2）掌握运动系统的构成及其功能；运动系统各器官的名称、运动特点以及体育运动对运动系统的影响。

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（3）了解消化系统、呼吸系统、神经系统的构成和功能以及体育运动对该系统的影响。

（4）掌握心血管系统的构成、功能,以及体育运动对该系统的影响。

（5）掌握青少年、女生的解剖生理特点。 4.运动生理学

（1）掌握肌肉活动时三大供能系统的特点及应用。 （2）掌握骨骼肌的形态和技能及身体素质的生理学基础。 （3）掌握心血管系统对运动的反应和适应规律。 （4）了解青少年、女生的生理特点以及体育教学训练中应注意的问题。

（5）掌握运动处方的制定方法。

（6）掌握身体形态的基本理论及其运用。 5.体育保健学

（1）了解简单判断疲劳的方法，掌握运动性疲劳的恢复手段。

（2）掌握营养素的概念和三大营养素的生理功能，懂得合理膳食。

（3）掌握体育与健康课、早锻炼、大课间、课外体育活动和课余体育训练的医务监督与要求。

（4）掌握运动损伤、运动性病症的概念、原因、症状、预防与处理方法。

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（5）理解健康的概念及影响的主要因素。 6.运动训练学

（1）了解运动负荷的概念、构成及控制。 （2）掌握常用训练法的特点及运用方法。

（3）掌握发展中学生身体素质训练的方法、手段及基本要求。

7.其他

（1）了解体育游戏的基本理论、创编原则和方法。 （2）了解奥林匹克运动的基本知识。

（3）掌握《国家学生体质健康标准》测试操作的方法与内容要求。

（三）专业技能知识 1.田径

（1）了解田径运动的定义、内容和功能。 （2）掌握田径场地器材的基本知识。

（3）掌握跑、跳、投的技术原理、动作要领及教与学策略。 （4）掌握田径运动常用训练方法及课余运动训练的基本要求。

（5）掌握田径竞赛规则和裁判方法，并能结合实际组织、编排校田径运动会。

2.球类（篮球 排球 足球 乒乓球 羽毛球）

（1）了解篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球运动的基本

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知识、健身价值及教学中应注意的问题。

（2）掌握篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球运动的基本技术、动作要领、练习方法和教学方法。

（3）掌握篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球运动的基本战术和训练方法及课余运动队训练的要求。

（4）掌握篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球运动的竞赛规则和裁判法，并能合理的组织、编排学校球类竞赛活动。

（5）能利用各种球类创编球操与游戏。 3.体操

（1）了解体操运动的分类及体操类运动对促进身心健康的作用。

（2）掌握各项体操运动的技术原理、动作要领、练习方法和教学方法。

（3）理解体操运动中保护与帮助的意义，掌握常用方法。 （4）掌握体操基本动作的组合与编排。 （5）了解团体操的创编原则与比赛方法。 4.武术

（1）了解武术的分类及基本知识，理解技术动作的攻防意义及武术运动对促进身心健康的作用。

（2）掌握武术动作要领、练习方法和教学方法。 （3）掌握武术的图解知识及识图方法。 （4）了解武术组合动作创编的原则与方法。

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（5）了解武术竞赛规则和裁判方法。 （四）学科课程与教学论及应用

1.了解体育与健康教学的特点、过程、规律和原则。 2.掌握中学制订体育与健康教学目标的依据和具体要求。 3.了解体育与健康课的类型与结构。

4.掌握体育与健康课堂教学常用的教学方法、模式和组织形式。

5.了解体育与健康课程资源开发与利用的内容、途径和方法。

6.运用相关知识对所提供的教材，结合实际条件进行教学设计。

7.运用体育与健康相关知识对教案例和相关材料等进行评析。

8.掌握体育与健康课程评价的内容与方法。 三、考试形式和试卷结构 1.考试形式：闭卷、笔试。

2.考试时间150分钟，试卷分值150分。

3.主要题型：选择题、判断题、简答题、论述题、案例分析题、教学设计。

4.内容比例：学科专业知识约占70%，课程与教学论约占30%。

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