[初中语文]新人教版九年级语文下册口语交际综合性学习走进小说天地教案

凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。

【初中语文】新人教版九年级语文下册口语交际综合性学习走进

小说天地教案

小说是文学的一大样式，是拥有读者最多的艺术。那生动的故事情节，那缤纷的人物画廊，常令我们情不能已。它们就像一部部生活的教科书，引领我们走进丰富多彩的大千世界。阅读小说，能让我们增长见识；阅读小说，能让我们陶冶性情；阅读小说，更能让我们净化灵魂。今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。

1．通过综合学习感受小说魅力，了解小说的历史和小说对人类进步的影响，大致了解一些国内外优秀的小说作品和小说家。

2．通过综合学习提高阅读能力，继续学习收集资料的方法，突出学习过程中的探究性，培养欣赏小说的能力和兴趣。

3．通过综合学习提高写作水平，并能在有所遵循的基础上对小说作品展开合理的联想，使小说更具有吸引力。

1．教师准备：根据名著导读的有关内容，推荐学生阅读文学名著。广泛收集适于中学生的小说作品。把同学们读过并喜爱的小说作品收集起来，装订成集，必要时能用简洁的语言对熟悉的小说作品进行简单的演说和介绍。

2．学生准备：收集名人的读书故事，同时注意整理自己读小说的经历，如被什么情节吸引或被人物的悲欢离合打动的时候。注意概括自己所

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。

1 / 6

凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。

读小说中的人物的经历和性格特点。注意制作好人物形象小卡片。注意选择七至九年级所学的小说，全班同学分成四组，展开想象编演一部课本剧。要求是所学小说的续集。

3．图片准备：收集关于小说里的精彩内容插图，并通过展示、分享、交流，使小说内容更形象。

一、竞猜歌词，走进小说天地

下列歌曲分别是哪部名著改编的电视连续剧的主题曲？ (1)《兄弟无数》 (2)《枉凝眉》 (3)《敢问路在何方》 (4)《滚滚长江东逝水》 (5)《好汉歌》 (6)《一路小跑三兄弟》 【交流点拨】(1)《兄弟无数》——《水浒传》；

(2)《枉凝眉》——《红楼梦》；(3)《敢问路在何方》——《西游记》；(4)《滚滚长江东逝水》——《三国演义》；(5)《好汉歌》——《水浒传》；(6)《一路小跑三兄弟》——《西游记》。

二、讲述故事，畅谈独特感受

1．与下面一副对联相关的小说名称和作者分别叫什么？ 写鬼与妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。

【交流点拨】作品是《聊斋志异》；作者是清代小说作家蒲松龄。 2.下面是对一些名作的一句话点评，这一句话基本上概括了名作的主要故事情节。请分别说出作品名称。

(1)在苦难中长大 (2)孤独而顽强的冒险者 (3)旧北京人力车夫的辛酸故事

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。

2 / 6

凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。

(4)理想主义的旗帜与人生的教科书 (5)—个奇幻的神话世界 (6)科学与幻想之旅

(7)反抗封建暴政的英雄传奇 (8)奇异的想象，辛辣的讽刺 (9)人生追求的二重奏

【交流点拨】(1)在苦难中长大——《童年》；(2)孤独而顽强的冒险者——《鲁滨孙漂流记》；(3)旧北京人力车夫的辛酸故事——《骆驼祥子》；(4)理想主义的旗帜与人生的教科书——《钢铁是怎样炼成的》；(5)一个奇幻的神话世界——《西游记》；(6)科学与幻想之旅——《海底两万里》；(7)反抗封建暴政的英雄传奇——《水浒》；(8)奇异的想象，辛辣的讽刺——《格列佛游记》；(9)人生追求的二重奏——《简·爱》。

3．下列这副对联暗含了金庸的哪些作品？ 龟雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。

【交流点拨】上联：《飞狐外传》《雪山飞狐》《连城诀》《天龙八部》《射雕英雄传渊白马啸西风》《鹿鼎记》；下联：《笑傲江湖》《书剑恩仇录》《神雕侠侣》《侠客行》《倚天屠龙记》《碧血剑》《鸳鸯刀》。

三、评说人物，神游缤纷画廊 根据下列描绘，猜猜他是谁？

1．他，排行第二，人称二郎。——双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长八尺，浑身上下有千百斤气力，是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人，胆大心细，景阳冈打死猛虎，为报仇斗杀西门庆；他有勇有谋，刚烈正直，醉打蒋门神、大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将，在

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。

3 / 6

凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。

他的身上，寄托了人民战胜邪恶势力的理想，他就是——(行者武松)

2．她很早就死了父母，寄人篱下。她多愁善感，孤高自许，秉着“质本洁来还洁去”的高尚情操，执著地维护自己的尊严和个性自由。她才华横溢，文思奇妙，诗社里多次独占鳌头。她的爱情婚姻却受到了封建统治者的干涉。她葬落花，焚诗稿，用死向黑暗的社会作最后的抗争。她是作者用心上的血、眼中的泪塑造的不朽形象。她就是——(林黛玉)

3．他说不清自己的姓名和籍贯，常年寄宿破土谷祠，靠打短工谋生。他和赵太爷同姓，却又无权姓赵，反被赵太爷打了嘴巴；他想找个老婆，向吴妈求爱，却遭了一顿打，被剥得只剩下一条裤子。他得不到同情，只好自我安慰，在这种“精神胜利法”的背后，隐藏着他多少屈辱的血泪。他是一个既自卑又自贱，既畏强又凌弱，既可笑又可悲的最具有特征意义的典型形象。他就是——(阿Q)

4．她是共产党的优秀干部，她深入华蓥山，扩大斗争成果；她抑制住亲人被杀的巨大痛苦，毅然投入新的战斗；她不顾个人安危，转移同志，怒斥叛徒；渣滓洞里，她铁条鞭打心不跳，竹签钉手志不摇，表现出一个共产党员的浩然正气。她是人们眼中傲雪凌霜、含笑怒放的红梅，她用生命谱写了一曲共产党员的正气歌。她就是——江姐(江竹筠)

5．他，一个有理想、有抱负、有进取精神的青年。一个阴森寒冷的深夜，他在城堡上见到父亲的鬼魂，从鬼魂嘴里他知道，自己的父亲是被毒死的，凶手就是他的叔叔。于是他决心除掉敌人，负起重整乾坤的责任。经过千难万险，他终于完成了复仇大业，自己却也倒在了血泊中。他的故事对封建专制王朝进行了无情的揭露，他是世界文学人物画廊中最有名的典型形象之一。他就是——(哈姆雷特)

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。

4 / 6