2018年人教版八年级政治上册复习提纲

2018年人教版八年级政治上册复习提纲

第一单元 走进社会生活

人的成长离不开社会，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。我们要主动认识社会，积极融入社会，在社会实践中锻炼发展。本单元从现实和虚拟两个角度来认识和参与社会生活。

第一课 丰富的社会生活 1.1.1我与社会

※ 1.如何理解个人与社会的关系？

(1) 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由

各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。

(2) 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。社会

关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系 。

(3) 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2、参加社会生活的意义

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理并献计献策，会更加关心国家的发展，或为之自豪或准备为之分忧。

第一课 丰富的社会生活 1.1.2 在社会中成长

※1、养成亲社会行为行为的原因（或意义） P8

（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）谦让、分享、帮助他人、关系社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 2、怎样理解人的社会化？（为什么人的成长离不开社会化？） （1）、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。 （2）、人的成长是不断的社会化的过程。逐步成长为一个合格的社会成员。

（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3、怎样培养亲社会的行为？

（1）、亲社会行为在人际交往和社会实践中培养，

（2）、我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。

（3）、在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。

（4）、参与社会的过程，是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

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我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

第二课 网络生活新空间 2.1.1网络改变世界

1、网络给我们的生活带来哪些变化？（网络丰富日常生活的表现） (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 (2)互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，我们可以结交朋友、査阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。

2、网络推动社会进步的表现

（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；

（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。

3、怎样理解网络是把双刃剑？ P12---16 网络的好处：

（1）网络为经济发展注入新的活力。（2）网络促进了民主政治的进步。（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 网络的弊端：

（1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活，耗费人们的时间，影响人们思考的深度，疏离了现实的人际关系；

（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 4、我们应如何保护自己的个人隐私？

①密码要有差异；②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据；③慎重填写问卷；④不随意留联系方式；⑤电脑要安装防火墙。

第二课 网络生活新空间 2.1.1网络改变世界

1、如何合理利用网络？ P17--20

（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。 （5）我们要在网上传播正能量。

2、合理利用网络表现在哪些方面？

(1) 理性参与网络生活。（2）传播网络正能量。 3、怎样传播网络正能量？

(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

(2)我们要在网上传播正能量,传播积极有价值的内容。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

第二单元 遵守社会规则

道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。

第三课 社会生活离不开规则 2.3.1维护秩序

※1、社会秩序的含义及组成 P23

含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 ※2、社会秩序的重要性 P23

（1）社会正常运行需要秩序。这样可以避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会运行效率，降低社会管理成本。政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。

（2）社会秩序是人们安居乐业的保证。社会秩序营造良好的社会环境，有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。 ※3、社会规则的含义及种类 P25

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。 4、社会规则与社会秩序的关系？

(1)社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

(2)社会规则明确社会秩序的内容。 (3)社会规则保障社会秩序的实现。

5、对违反社会规则行为处罚：社会规则维护社会秩序，对违反社会规则的行为，不仅会受到舆论的谴责，道德、风俗等包含的非强制性手段，还会受到法律纪律等规定的强制性手段甚至受到相关部门处罚。

6、社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违反社

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会规则为耻。

第三课 社会生活离不开规则 2.3.2 遵守规则

1、.自由和规则的关系 P27-28

（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 ※2、如何做到自觉遵守社会规则？P28-29 (1)遵守社会规则需要他律和自律。

(2)遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。

※3、如何维护和改进规则？

(1)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则;另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

(2)我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。（做法）

第四课 社会生活讲道德 2.4.1尊重他人

1、为什么要尊重他人？

(1)必要性：尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重他人需要尊重他人的人格、权利等。受到他人尊重能使人增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。

(2)重要性:尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。 尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。

2、怎样尊重他人？ P34-36 （1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。（4）学会欣赏他人。

第四课 社会生活讲道德 2.4.2 以礼待人

1、文明有礼的重要意义是什么？

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

(2)文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一

种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 (3)文明有礼体现国家形象。 2、怎样做一个文明有礼的人？

(1) 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 (2) 要仪表整洁，举止端庄。

(3) 需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，要影响

和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 第四课 社会生活讲道德 2.4.3 诚实守信

1、诚实守信的重要性有哪些？

(1) 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品

质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。

(2) 诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 (3) 诚信是企业的无形资产。 (4) 诚信促进社会文明、国家兴旺。

2、怎样践行诚信？

（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。若已经产生不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人谅解。

（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

（3）珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

第五课 做守法的公民 2.5.1 法不可违

1、为什么说法不可违法？

（1）法律为人们的行为提供一个模式，标准或方向。 （2）法律是评价人们行为是否合法有效的准绳。

（3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2、什么是违法行为？违法类型有？ P48

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。根据对社会的危害程度，可分为一般违法行为和犯罪。

3、怎样区分一般违法行为和犯罪？ P48

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。

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4、遵章守法的重要性？如何遵章守法？ （1）重要性:遵章守法是社会和谐的保证。

（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

第五课 做守法的公民 2.5.2 预防犯罪

1、刑法的作用：是惩治犯罪、保护国家和人民的有力武器。

内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 2、犯罪的含义和基本特征是什么？

（1）犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

（2）严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志。

3、刑罚又称刑事处罚和刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。

4、关于刑法、刑罚：

刑法是一部法律，是规定刑罚和犯罪的法律的总称。 刑罚是一种对犯罪分子的惩罚，是依照法律进行的强制制裁方法。 5、青少年如何加强自我防范？

（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）我们应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

第五课 做守法的公民 2.5.3 善用法律

1、遇到侵害，怎样依法求助？ P57-59

（1）在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

（4）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 2、我们应该怎样正确对待犯罪？

（1）要勇于同违法犯罪作斗争，这是全体公民义不容辞的责任。

（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自已的前提下，同违法犯罪作斗争。 （3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守

法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

第三单元 承担社会责任

勇于承担社会责任是一种价值追求，更是一种精神境界。我们应该懂得对自己、对他人和社会负责的意义，要增强责任感和责任心，自觉自愿地承担责任，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长，谱写绚丽多彩的青春篇章。

第六课 责任与角色同在 3.1.1我对谁负责 谁对我负责

1. 责任的含义是什么？责任来源于什么？

(1) 含义:责任是一个人分内应该做的事情。

(2) 来源：来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

※2、为什么要承担责任？/责任和角色的关系？ P66

①在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。

②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。

※3、为什么要对自己对他人负责？/作为中学的我们，要对哪些人负责？ P67-68

（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自

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己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。

（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。

第六课 责任与角色同在 3.1.2做负责任的人

※1、承担责任的代价与回报 P71

（1）承担责任的代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。

（2）承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 2、我们应如何正确对待责任？

①我们可以选择自己承担责任，应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报做出正确的评估，根据自己的实际情况作出合理的选择。

②无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地承担起应负的责任。

3、怎样做一个负责任的公民？（我们应该怎样承担责任？）

(1) 对于可以选择承担的责任，要根据自身实际正确评估选择责任，一旦作出选择，就

应该义无反顾地担当起应负的责任；

(2) 自觉承担非自愿选择的应尽责任，不言代价与回报； (3) 要感激学习不计较代价与回报而承担责任的人；

(4) 努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

第七课 积极奉献社会 3.2.1关爱他人

1、关爱他人有何意义？/为什么要关爱他人？ P76-77

(1) 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

(2) 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互

尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

(3) 关爱他人，收获幸福。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。

2、关爱他人的做法/ 怎样去关爱他人？（做法） P78-79

（1）关爱他人，要心怀善意。道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 （2）关爱他人，要尽己所能。要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会就是一个友善和值得称赞的人。

（3）关爱他人，要讲究策略。关爱他人时，要考虑他人内心感受，不伤害他人自尊心；面对复杂情形，善于做出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，要保护好自我，也不伤害到他人。