授课时间 第十三周 课 题 艳丽的大公鸡 课 型 造型 、表现 课 时 1 了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色搭配的美知识与技能 感。培养感受色彩美的意识。 教学目标重 点 与 难 点 教 学 方 法 课前准备 学生准备 相关资料、材料。 学生活动设计 学生观察回答问题。 学生画公鸡。 一、导课： 启发谈话，引导学生观察大公鸡，看看它的外 形有哪些特征，姿态有什么特点？ 师：引导学生画各种姿态各异的大公鸡。 要求：同学们用一支深色笔，充满画纸勾画出一 只姿态生动、可爱的大公鸡。 过程与方法 情感态度 与价值观 教 法 学 法 教师准备 通过观察、比较、欣赏、分析等方法，感受冷暖对比运用产生的美感。 提高学生创作色彩的兴趣。 了解冷暖对比色的运用方法及效果。 如何运用色彩技法创作大公鸡。 启发、引导、讲授。 欣赏、分析、讨论、探究。 课件，材料。 教学程序与内容 二、复习旧知识： 巩固冷色知识： 师：出示图片 1、请同学们找找公鸡的羽毛运用了哪些颜色？ 2、如果我们将蓝色与绿色调和，可出现什么颜 色？将蓝色与紫色调和，可出现什么颜色？ 3、想想，这些颜色可以统计为什么色？ 巩固暖色知识： 师：出示图片 3、请同学们找找公鸡的羽毛运用了哪些颜色？ 4、如果我们将红色与橙色调和，可出现什么颜 3、想想，这些颜色可以统计为什么色？ 师：总结冷暖知识。 三、新知识： 1、感受艳丽： 出示图片：引导欣赏，说说这种色彩搭配的感受？ 了解对比色。 思考讨论 色？将黄色与橙色调和，可出现什么颜色？ 思考讨论 思考，尝试。 板书设计 艳丽的大公鸡 外形 色彩：冷色 暖色 姿态 课后反思： 授课时间 第十三周 课 题 艳丽的大公鸡 课 型 造型 、表现 课 时 1 体会冷暖色搭配的美感，培养感受色彩美的意识，知识与技能 及创作表达色彩的能力。 教学目标重 点 与 难 点 教 学 方 法 课前准备 学生准备 相关资料、材料。 学生活动设计 一、导课：直接导入。 二、授课： 师：用运冷暖搭配来为公鸡设计一件艳丽的外衣？ 探究：学习冷暖搭配的方法。 1、分析作品： 出示农民画《金鸡展翅》 提问：说说作品运用了哪些颜色，大公鸡整体搭 配有什么规律？ 过程与方法 情感态度 与价值观 教 法 学 法 教师准备 通过观察、比较、欣赏、分析等方法，尝试创作一只艳丽的大公鸡。 提高学生创作色彩的兴趣。 创作一只冷暖色对比的大公鸡。 如何运用色彩技法创作大公鸡。 启发、引导、讲授。 探究、创作表现。 课件，材料。 教学程序与内容 2、欣赏学生作品： 说说作品运用了哪些颜色？色彩是怎样搭配的。 三、小游戏： 比比哪只公鸡最艳丽，找找其中小诀窍。 出示图片，引导分析，得出结论 渐变色的运用 四、艺术实践： 五、展示评价： 说说哪只公鸡最艳丽？ 六、课后拓展： 师：总结色彩运用对生活的装饰。 板书设计 艳丽的大公鸡 外形 观察思考 观察，思考，总结 用运冷暖色对比的方法，大胆画一只艳丽的大公鸡。 艺术实践 互评作品 色彩：冷色 暖色 姿态 课后反思：
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