班超以自己的政治谋略、勇敢与智慧，使疏勒、鄯善、于阗归附，东汉政府重新在西域设置都护和戊己校尉，加强与西域的政治、经济、文化联系，从而使汉与西域复通，这是东汉同匈奴斗争的巨大胜利。
范文九：《班超西域建奇功》教案 教学目标：
1.通过学习本课，知道班超的主要历史功绩，班超在维护国家统一，促进中原与西域、东方与西方经济文化交流中的作用。
2.通过对班超事迹的学习，培养学生热爱祖国、维护民族团结的思想感情，教育学生树立为祖国统一、民族团结做出贡献的理想和抱负。 教学重点：
知道班超的主要历史功绩，班超在维护国家统一，促进中原与西域、东方与西方经济文化交流中的作用。 教学难点：
培养学生热爱祖国、维护民族团结的思想感情，教育学生树立为祖国统一、民族团结做出贡献的理想和抱负。 课时安排： 1课时
教学准备：
师：资料、版图、图片。生：查找有关资料。 教学过程：
（在上课之前播放《新疆是个好地方》激发作为新疆人的自豪感） 一、引入：
师：前面我们学了几位历史人物？生：四位历史人物。 哪四位？生：张骞、冯夫人、延、康父子。 他们为西域作出了哪些贡献？生：（略）
小结：今天，我们继续穿越时空隧道学习第五个历史人物“班超”为西域作出的巨大贡献。
板书课题：〈〈班超西域建奇功〉〉 出示〈〈班超西域建奇功〉〉的幻灯片 二、新课：
师：1、东汉王朝建立后，政局已稳定，恢复了对西域的统治。在这个过程中，这个人发挥了重要的作用，他就是谁？（生：班超） 2、公元73年，东汉政府派兵攻打匈奴，在这次战争中，班超是怎样建立功勋的？（生：略）
播放班超“投笔从戎”的动画片。
3、班超从小受谁的影响志向那么远大呢？（生：阅读资料卡） 4、观看：班超出使西域路线图。 （详细介绍班超的路线图 ）
（1）让学生了解西域的地理位置。 （2）阳关和玉门关的历史典故。
（3）播放“不入虎穴焉得虎子”的历史故事。 （4）讲“关于于阗”的故事 。
（5）讲“关于疏勒及龟兹的故事”。 （6）讲“甘英出使大秦的故事及贡献”. (7) 出示“力不从心”的故事.
5、总结班超在西域生活了30年发挥了怎样的作用？
（生：恢复了西域与东汉政府的联系，保证了丝绸之路的畅通，对加强中西经济、文化交流发挥了重要作用。） 6、将张骞和班超做比较. 7、拓展与延伸:
(1)班勇的故事.(2)耿恭的故事. 8、心灵感悟卡的制作. 三、总结：
师：通过学习本课，你对班超有了哪些了解？
生：班超对西域作出了不可磨灭的贡献，他的丰功伟绩被后人永远记住。
继承先辈遗志,弘扬中华民族精神! 四、展示、张贴学生作品. 五、板书设计: 班超西域建奇功
出示地图及其学生的自由创作发言
范文十：（窦）固使假司马班超与从事郭恂俱使西域。超行到鄯善①，鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？”官属曰：“胡人不能常久，无他故也。”超曰：“此必有北虏使来，孤疑未知所从故也！明者睹未萌，况已著乎！”乃召侍胡，诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？”侍胡惶恐曰：“到已三日，去此三十里。”超乃闭侍胡，悉会其吏士三十六人，与共饮，酒酣，因激怒之曰：“卿曹与我俱在绝域，今虏使到裁数日，而王广礼敬即废。如令鄯善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣，为之奈何？”官属皆曰：
“今在危亡之地，死生从司马！”超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏，使彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“当与从事议之。”超怒曰：“吉凶决于今日，从事文俗吏，闻此必恐而谋泄，死无所名，非壮士也。”众曰：“善！”初夜，超遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩，夹门而伏。超乃顺风纵火；前后鼓噪，虏众惊乱，超手格杀三人。吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。明日乃还，告郭恂，恂大惊；既而色动，超知其意，举手曰：“掾虽不行②，班超何心独擅之乎！”恂乃悦。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。超告以汉威德，“自今以后，勿复与北虏通！”广叩头，“愿属汉，无二心。”遂纳子为质。
注：①鄯（sh4n）善：西域一个国家的名字。 ②掾（yu4n）：古代属官的通称。
一、下列四句中加粗的字的解释，错误的一项是： [ ]
a．宁觉广礼意薄乎 宁：难道不
b．使彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也 殄：歼灭
c．灭此虏，则鄯善破胆 破：破裂 d．见火然 然：通“燃”
二、分别比较下列两组句子中加粗的字的意思，判断正确的一项是： [ ]
a．两个“礼”字相同，两个“独”字也相同 b．两个“礼”字相同，两个“独”字不同 c．两个“礼”宇不同，两个“独”字相同 d．两个“礼”字不同，两个“独”字也不同
三、对下列句子中加粗词语的说明，错误的一项是： [ ]
a．固使假司马班超与从事郭恂俱使西域 假司马：暂时代理司马职务的文官。 b．此必有北虏使来
北虏：对匈奴的贬称。
c．卿曹与我俱在绝域
卿：古代对男子的一种敬称。 d．遂纳子为质
质：人质。两国交往，各派世子或宗室子弟留居对方作为保证，叫“质”。
四、对下面的语句解说得较贴切的一项是： [ ]
①明者睹未萌 ②既而色动
a．①聪明人看到了没露出苗头的事 ②接着变换了脸色
b．①有远见者能预见还没露出苗头的事 ②接着面部表情有了变动
c．①明白人看到了没露出苗头的事 ②接着面部表情有了变动
d．①有远见者能预见还没露头的事 ②接着变换了脸色
下列语句在文中的正确意思是：
五、超乃闭侍胡，悉会其吏士三十六人，与共饮。 [ ]
a．班超就把“侍胡”关起来，会见自己带来的官吏士兵一共三十六人，给酒让他们一起喝。
b．班超就把“侍胡”关起来，会见自己带来的官吏士兵一共三十六人，同他们一起喝酒。
c．班超就把“侍胡”关起来，召集自己带来的官吏士兵一共三十六人，同他们一起喝酒。
d．班超就把“侍胡”关起来，召集自己带来的官吏士兵一共三十六人，给酒让他们一起喝。
六、吉凶决于今日，从事文俗吏，闻此必恐而谋泄。 [ ]
a．吉凶决定在今天，从事文墨的一般官吏，知道了我们的打算，必定害怕计谋泄露。
b．吉凶决定在今日，从事文墨的平庸官吏，知道了我们的打算，必定害怕而使计谋泄露。
c．吉凶决定在今天，从事是个只懂文墨的平庸官吏，知道了我们的打算，必定害怕而使计谋泄露。
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