学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目：英语 学科教师： 授课类型 教学目标 星级 授课日期及时段 T U1-U4（牛津8下）基础知识梳理 使学生能够基本掌握牛津八年级下册U1-U4中的基础词汇及重要句型； ★★★ T 同步U1-U4基础知识复习 （建议4-8分钟） 从上面图片可以看出：今天我们将进入复习环节，针对Unit1-Unit4内容进行复习： Now please write each topic on the following blanks. Unit 1 _______________________________ Unit 2________________________________ Unit 3________________________________ Unit 4________________________________ 批注：针对复习内容主要是让学生进行回顾所学内容，根据每个单元的标题引入课堂，同时让学生回忆每个单元的主要知识点，让学生能够写出标题，尽力写出Reading的标题，从而能进入复习环节。 Unit1 Trees---- Pollution fighters Unit2 Water----Water talk 1
Unit3 Electricity-----A dangerous servant Unit4 Newspapers----Anew newspaper （建议20-25分钟） Practice makes perfect! 让我们一起进入复习环节。 Unit1 一、词汇Words destroy v.破坏，毁坏 destruction n. 毁灭，毁坏 product n. 农产品 production n. 产品 producer n. 制片人，制作者 produce v. 生产 fact n. 事实 factor n. 因素 interested adj. 感到有兴趣的 interesting adj. 令人产生兴趣的 interest n. 兴趣，爱好 pure adj. 纯净的 purely adv. 纯净地 nature n. 自然 natural adj. 自然地 unnatural adj. 不自然的 naturally adv. 自然地 burn v./n. 燃烧/烧伤 burning adj. 燃烧着的 live v. /adj.居住，现场的 living adj. 活着的 2
fighter n. 战士 fight v./n. 战斗，打架 noise n. 喧闹声，嘈杂声，噪音 noisy adj. 吵闹的，喧闹的，嘈杂的 noisily adv. 吵闹地 breathe v. 呼吸 breath n. 呼吸 scientist n. 科学家 science n. 科学 scientific adj. 科学的 warn v. 警告 warning n.警告，告诫 chemical adj. 化学的 chemicals n. 化学物质（复） chemistry n. 化学（学科） chemist n. 化学家 replace v. 放回原处，更换，替换 replacement n. 更换，替换的人或物 harm n. 害处 harmful adj. 有害的
alive adj. 活的 lively adj. 活泼的 exchange v. /n. 交流，交换 change v./n. 改变，替换 communicate v. 交流，沟通 communication n. 交流，沟通 main adj. 主要的 mainly adv. 主要地 announce v. 公告，宣布 announcer n. 发言人 announcement n. 声明，公告 windsurf v. 冲浪 windsurfing n. 冲浪运动 in the end 最后（可用于将来时） at the end of 在…末（时间、空间） by the end of 到…为止（时间） on the end of在…末端上 harmless adj. 无害的 harmlessly adv. 无害地 hardly adv. 几乎不 hard adv./ adj. 努力地/艰难的，坚硬的 thank v. 感谢 thankful adj. 感谢的，感激的 contain v. 容纳 container n. 容器 enjoy v. 享受 enjoyment n. 享受，快乐 enjoyable adj. 令人愉快的 leader n. 领导者 lead v. 领导 join v. 参加（组织或个人/人群） take part in 参加（活动） join in参加（活动） 二、重点短语句型Key phraes and structures 1．Keep A. 用作及物动词 keep B. 用作不及物动词 联想：find sth./sb.+adj. make sth./sb.+adj. C．keep构成的一些短语 A．用作及物动词 a.保留、保存、保持、留下 eg. We’d better keep a seat for him. b. 履行诺言、遵守 eg. One should keep one’s promise. c. 使…处于某种状态(情况) 在这种情况下，keep 常跟复合结构（keep+宾语+补语） eg. He kept me waiting for half an hour. B. 用作不及物动词： a.保持，继续（处于某种状态）（keep为连系动词） eg. Please keep quiet. C. keep 构成的一些短语 Keep sb. away from sth. 使某人离开某人 keep in touch with 与…保持联系 Keep sb. from doing sth. 阻止某人做某事 3
Keep on doing sth. 继续做某事 Keep sth. in mind 记住… Keep off 远离，避开 Keep back 忍住，扣下，隐瞒 Keep up with 跟上，不落在后面 2． live，living， alive， lively live in/near/by/at live on sth. living room make a living the living thing live: live music 现场音乐表演 live v.居住 alive：用于名词后，keep sth. alive 形容词 lively: a lovely child 活泼的小孩 living: living things活着的东西 living n. 居住 3. both A and B ：A和B都，不强调A或B not only A but also B: 不但A而且B,强调突出B A as well as B:A 和B，不仅B而且A,强调突出A 4. If 引导的条件状语从句 If I plant this seed in the ground, will it become a pear tree? If 引导的条件状语从句中，从句通常用一般现在时表示将来，主句用一般奖励啊是，即“主将从现”。这种句型的主句不用be going to 形式表示出来 当主句是祈使句时，用一般现在时表示。从句在前时用逗号和主句隔开，主句在前时通常不用逗号。 If it stops raining this afternoon, we will go for a walk in the park. We will go for a walk in the park if it stops raining this afternoon. 批注：针对第一单元的复习需要老师重点把握住重点单词的使用，同时需要注意现在进行时的复习，同时对之前所学的相应时态进行复习回顾。 Unit 2 一、词汇Words free v. 愣住，吓住；结冰，凝固 freezing adj. 极冷的 comfort v. 安慰 comfortable adj. 舒适的 4
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