青春的花朵
【活动背景】
进入青春期的中学生性生理、性意识发展迅速，开始对异性产生浓厚的兴趣和爱慕之情，异性之间相互吸引和关注的想象普遍存在，这是正常的心理发展阶段和过程。尤其是八年级学生，彼此之间比较熟悉，对异性的话题有比较敏感，很容易将对异性的喜欢或者与异性的接近发展为恋爱关系。
八年级学生性生理不断成熟，部分学生不自觉的盲目尝试，导致了不可挽回的后果。本节课旨在引导学生了解受异性欢迎需具备的品质，科学看待异性身上的优点，珍惜、爱护自己的身体，学会恰当地与异性交往。
【活动目标】
1．了解受异性欢迎需具备的品质，做更优秀的自己。
2．科学看待异性身上的优点，培养美好的情感。 3．珍惜、爱护自己的身体，学会恰当地与异性交往。 【活动准备】
视频《蛋蛋的故事》、音频《阿文和诗音的故事》。 【活动过程】
一、热身活动：马兰花开 1.活动一：马兰花开
学生围成一个圈，教师讲述游戏规则：
（1）全体学生围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向左手方向走。 （2）念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。
（3）当念到：请你马上就开花。学生问：几瓣花？教师回答：×瓣花。学生快速反应，相应数量的学生抱在一起。
（4）“顺利开花”的学生每小组都摆出一个花朵的造型。 （5） 数量不符或没有及时找到同伴的学生，重新开始游戏。 活动分组。 学生分享感受。
二、花开有声 1.活动一:花开有声
与同学握手，并表达“你好，我喜欢你的……” （阳光、帅气、大方或者其他的赞美性的词语）
（1）教师示范，教师与最近的两三名同学握手，分别表达：你好，我喜欢你的……
（2）学生与小组内的同学轮流握手，并用一句话表达自己对对方的欣赏。
教师：当我们对别人说出我们的欣赏和喜欢的时候，你的心情是怎样的？当别人对我们说他喜欢我的时候，你有什么感受？
学生分享。
教师：同学们，有这么多彼此欣赏和喜欢的同学、朋友在一起，你幸福吗？好，今天就让我们带着这样的一种幸福走进我们的心理课堂，用真情去绽放我们青春的花朵。
教师投放课题并板书“青春的花朵”。 2.活动二：花开有形——我的心中谁最美
（1）教师：如果说青春是花开的季节，我们每一个男生女生就是一朵朵应季而开的花，那么你心目中最美的那朵花是什么样子，你心目中最欣赏最喜欢的男生女生又是什么样子的？
首先有请我们的女生分分享一下你心目中最欣赏最喜欢的男生是什么样子。
（2）每一个女学生伴着青春的音乐分享。
教师小结：原来我们女生心目中的男生是这个样子的，男同学们，加油哦。
（3）那么我们男生最喜欢什么样的女生呢？ 每一个男生分享。
教师：每个人的心目中都有一个美好的异性形象，不论她是活泼开朗还是文静善良，不论他是知书达理还是幽默大气，不论他是绅士风度还是宽容大度，我们喜欢的她（他）就是那个样子。我们也希望自己成为异性
心目中那个优秀的人，让我们成为更好的自己。
3.活动三：花开物语——蛋蛋的故事
（1）教师：生活中，有这样一对彼此欣赏、互相喜欢的蛋蛋，有一天，其中一个蛋蛋邀请另一个去郊游，你觉得这个蛋蛋会怎么做？
学生分享。
（2）教师：接下来我们看一看故事里的这两个蛋蛋是怎么做的？ 播放视频《蛋蛋的故事》。
（3）教师：看完蛋蛋的故事，你想到了什么，想说点什么？ 学生分享。
4.活动四：花开有时——阿文和诗音 （1）录音呈现情景剧《阿文和诗音的故事》
阿文和诗音是某中学的学生，阿文从小跟爷爷一起长大，诗音的父母在外地打工，她跟年迈的爷爷奶奶生活在一起。他们俩每天一起上学、放学，一起写作业， 阿文在操场上打篮球的时候，诗音会为他叫好，诗音排练舞蹈时，阿文会在一边默默地看着她……
（2）你认为阿文和诗音是恋爱吗？ 小组交流分享。
（3）诗音的早孕会对她造成哪些伤害？你如何看待阿文的表现？你认为男女生交往应该注意什么？
小组交流分享。
（4）教师投放男女生交往情境，引导学生选择明确。 男女同学拥抱亲吻 烦恼时向异性倾诉 集体活动中男女生手拉手 女生摔伤，男生扶起送往医院 与异性网友见面
坐在异性腿上，乱拉乱扯等行为 把手伸向异性身体取暖 性行为……
三、花开烂漫
1．活动一：我的青春我做主 教师引导学生齐读《我的花季宣言》。 花季的玫瑰轻悄悄地开放了， 它美丽动人，却又娇嫩脆弱。 我将用我对身体的爱，对生命的爱， 做自己的护花使者，
爱惜身体，尊重他人，热爱生命， 我将拥有无悔的青春！
宣言人：× × × （大声喊出自己的名字）
【板书设计】
青春的花朵
花开有声 喜欢 花开有形 最美 花开有时 恰当
附录1
阿文和诗音的故事
阿文和诗音是什么时候成为好朋友的，他们自己都说不清了，或许是得知对方跟自己一样，父母在外地打工，家里只有爷爷奶奶跟自己相依为命的那一刻，或许是因为对方跟自己一样，有一双倔强的眼睛。总之有那么一天，他们俩就天天一起学习，一起回家，一起就餐。他们关心着对方，也被对方关心着。
那天诗音生日，意外的收到了阿文的礼物，那是自己的画像，画的很丑，很稚嫩，却弥漫着被人惦记的幸福味道。右下角是阿文漂亮的字迹：希望我能陪你走过人生的每一个生日。课外活动时间，我有场球赛，有时间过来看吧。
那个黄昏，那个篮球场上飞奔的少年，那些懵懂的情愫，引起了诗音内心的波动。 那个周末，诗音收到了阿文的邀请，两人一起去看电影。
阿文和诗音一起看了电影，开始了牵手和拥抱，他们想这一定是爱情了吧？他们在“爱”的世界里快乐的晕头转向，他们彼此越走越近，发生了性行为。直到有一天，诗音发现自己怀孕了。
诗音害怕极了，她去找阿文，却发现阿文比自己更加恐惧和手足无措。阿文和诗音的爸爸妈妈们都回来了，他们情绪激动、相互指责。阿文站在爸爸妈妈身后，一句话也
不敢说，更不敢抬头看诗音一眼……
十四岁的诗音去医院打掉了孩子，很痛很痛，可是她不喊痛，还会比心更痛吗？爷爷奶奶老泪纵横，爸爸妈妈眼中无法掩饰的失望，阿文一次都没有来过…… 诗音转学了，她已经不敢像以前那样胸有成竹的计算自己的未来……
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