精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教学目标1.认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。 2.学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。 3.联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中. 教学重点难点重点：让学生掌握重复排列的设计方法. 难点: 让学生掌握重复排列的设计方法. 课件 教学环节 教学准备 板书设计 2、 重重复复 把一个基本形象上、向下、想左、向右、反复连续的排列的图案叫重复图案。
教 学 过 程
（师生活动） 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
一入 二课 三作 四评 导新创展教 学 反 思 师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？ 一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗？ 师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。 1.教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。 师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？（点击课件） ①老师点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。 ②点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。 ③点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。 ④点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。 2.引导学生概括出重复的概念。 师：谁能把刚才看到的说一说？ 小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。板书课题：重重复复。 2让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。 3师：重复构成的规律，真特别。下面请同学们动动脑筋，把老师这儿的泡塑鱼排列一下，这些鱼儿还可以怎么排列着游？ 4发挥学生的想象里在一次让学生摆出不同的重复形式。 鱼儿除了这几种排列外，还有其他的排列方式吗？ 同学再摆一摆，通过学生动手操作，发现还有多种重复排列的方式。 待学生操作完毕，各组派代表把鱼的排列图展示给全班同学欣赏。 学生创作重复图案 通过教学学生了解了重复图案的艺术特色，提高了学生的审美素养。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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课时教学设计
课 题 授课时间 重重复复 年 3 月 5 日 教案序号 课 型 3 新授 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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教学目标1.认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。 2.学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。 3.联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。 教学重点难点重点：让学生掌握重复排列的设计方法. 难点：让学生掌握重复排列的设计方法 教学环节 教学准备 课件 范作 板书设计 2、 重重复复 重复排列
教 学 过 程
（师生活动） 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
一新1. 让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。 授 师：重复构成的规律，真特别。 下面请同学们动动脑筋，把老师这儿的泡塑鱼排列一下，这些鱼儿还可以怎么排 列着游？ 下面的学生，拿出信封里的鱼儿，在方格垫板上摆一摆。 把你们所想的都摆出来。 引导学生小结：重复排列的方式是多种多样的。 2.发挥学生的想象里在一次让学生摆出不同的重复形式。 师：鱼儿除了这几种排列外，还有其他的排列方式吗？ 同学再摆一摆，通过学生动手操作，发现还有多种重复排 列的方式，待学生操作完毕，各组派代表把鱼的排列图展示给全班同学欣赏。 3.结合课本范图诱导启发，拓展创作的题材与空间。 师：除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列，还有其他的基本形吗？ 引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进 行排列。 同时让学生举例说说，使学生明确画的内容之多、之广。 4讲解作画步骤。 ①先请学生说说作画步骤。 ②教师适当给予提示，再归纳。 二创 作 5.自由想象，绘画图案。 接下来，各小组讨论一下，把你们收集的东西摆一摆. 三展学生自由想象,讨论、设计、绘画。 评 举办小型作品展览 让学生先自我评价，教师、同学辅以点评。 教 本节教学 联系生活实际 ，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运 学 用到生活中提高了学生的审美素养。 反 思 课时教学设计
课 题 平平稳稳 教案序号 4 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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