他翻了我一眼说：\您是评委吗?\我只好一笑了之。 ▲ ▲ ▲ ▲
很长时间过去了，儿子收到了一个写着他的名字并称他为\先生\的大信封。是那家发起部门寄来的。 我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。
儿子苦恼地说：\现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。\我说：\还不死心啊?邀请你参加发奖，已是天大的面子。这同电视剧友情出演一样，是助兴之举。\
儿子思忖着说：\妈，您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬，到时候再突然宣布谁是真正的得主?\
我说：\别想那么多了，重要的在于你已参与。\儿子皱起眉头说：\参与固然重要，得奖也很重要。\我说：\对于你，现在最重要的是做作业。\
不久，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。 儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。
他看了一眼，淡淡地说：\银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。\③我问他：\你为什么这么想到日本去呢?\
他立刻来了精神，兴致勃勃地说：\日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。\
(选自《时文选粹》2004年第一辑，有删改)
1．联系选文语境，读读下面划线的语句,说说你分别读出了儿子怎样的个性特点。(3分)
①儿子尚未参加创意比赛，就对妈妈说：\我准备到日本旅游一次。\
②(儿子)自语道：\在地下面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……
③我问他：\你为什么这么想到日本去呢?\他立刻来了精神，兴致勃勃地说：\日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。\① _________________________________________ ② _________________________________________ ③ __________________________________________
2．请品味文中带\▲\的\一笑了之\，从中你能品出这是怎样的一位母亲吗?(2分)
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