盐城师范学院考试试卷
小学教育专业《小学语文教学法》试卷
函授点 年级 学号 姓名 得分 一、填空题（本大题共10小题 ,每小题1分,共10分 ）
1、目前的语文课程改革，是建国以来的第 次改革。
2、语文是 ，是 。 和 的统一。
3、“三拼法”是指把 的拼音方法。 4、汉字是 三个因素构成的方块字。
5、写字时一般要求学生做到 一寸、 一拳、 一尺。
6、语句训练方式： 、 、 、 、 。
7、小学生聚积作文材料，一是从 汲取，二是从 吸收。 8、改写就是 ，使之成为一篇文章。
9、、三维评价目标包括 。 10、口语交际的总目标要求学生通过口语交际训练：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中， 。
二、名词解释（本大题共5小题,每小题3分,共15分 ）
1、表意文字
2、直呼法
3、讲授教学法
4、作文讲评
5、小学语文教学工作常规
三、简答题(本大题共5小题,每小题5分，共25分 )
1、语文课程的基本理念
2、背诵的训练方法
3、作文指导的主要任务
4、语文课程标准对写字的总的要求
5、汉语拼音教学中的演示法
四、论述题(本大题共2题，每小题10分，共20分)
1、结合口语交际实际论述口语交际训练的特点。
2、结合具体的教学实际解说自主的学习方式。
五、教学实践题(本大题共1题，共30分)
认真钻研后面的这篇小学语文教材，然后根据所学习过的教学理论和方法，根据小学三年级学生的具体实际设计一个阅读教学的方案。
要求：⑴认真研究教材，确定明确的教学目标；⑵教学方法的选择必须体现
三年级学生的实际；⑶教学重点、难点的确定力求合理、恰当；⑷要体现课改的精神；⑸体现语文教学的原则和特点；⑹教学方案的结构要力求完整；⑺教学过程安排科学、合理、有一定的可操作性。
附：课文
开天辟地(苏教版国标本小学语文实验教材四年级上12课)
传说在很久很久以前，天和地还没有分开，整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。
有个叫盘古的大神，昏睡了一万八千年。一天，大神醒来，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听“咔嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
天和地分开后，盘古就头项天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样又经过了一万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身体也长得极长了。
这样巍峨的巨人，就像根柱子似的，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也已精疲力竭。他知道天地再也不会合拢，就含着微笑倒下了。
临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。
就这样，盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。 生字表：斧 丈 厚 柱 拢 竭 液 纵 肤 1、朗读课文，背诵第六、七、八自然段 2、读读下面的词语。
混沌 巍峨 开天辟地 冉冉上升
雷霆 合拢 精疲力竭 纵横交错
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