各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，展示提升 及时提出自己的见解，及时补充纠正。 练习二第4题： 反馈测评 在地图上圈出北京、嵩山、泰山、衡山、华山、恒山后，独立完成填空。 1、总结：今天学会了什么？怎样在地图上辩认东、西、南、北？ 2．数学游戏： 拓展延伸 出示猫、兔、鹿、狗、熊、松鼠的图片，把松鼠的图片贴在黑板上，并注明“北”，请学生根据教师的描述，把其他动物贴在相应的位置。 （1）猫在松鼠的西面，兔在松鼠的南面。 （2）鹿的西面是松鼠，狗的南面是松鼠。 （3）熊既在鹿的北面，又狗的东面。 反思
《位置与方向》学案（三）
年级： 三年级 学生姓名：
认识简单的路线（一） 课 题 课 新授型 课 案 第1单元第3序 课时 时间 学习内容 人教版课标教材三年级下册第5页例3及做一做，练习一第3题。 学习目标 学会辩认地图上的方向（四个方向），会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。 学 案 在日常生活中，我们经常会遇到别人向我们问路或我们自主预习 向别人问路的问题，怎样描述行走的路线，才不会让人走错路呢？今天我们就一起来研究路线问题。 自学教材第5页例3。 1．出示第5页例3的图。 （1）谁能在图上指出东、南、西、北四个方向？ （2）说一说，体育场、电影院在少年宫的什么方向？ （3）说一说，医院在商店的什么方向？商店在医院的什么方向？ 2、描述行走的路线： （1）小明的妈妈生病住院了，他想到商店为妈妈买些东西。从医院出来后，向北走到第1个十字路口时，不知道该怎么走了，你能告诉他怎么走吗？ （2）描述行走路线： 。 （3）说一说小明从医院旁的十字路口到商店的行走路线？ 2．体会同一路线有不同的走法 （1）小明买完东西，准备回医院，他可以怎样走呢？……还有别的路线吗？ （2）如果你是小明，你会选择哪一条路线？为什么？ 3．提出路线问题自己解决： （1）小明选择了沿原路返回的路线，途中遇到一位叔叔向他问路，你们猜猜这位叔叔会怎么问？怎么回答？ 请问去电影院怎么走？ 交流合作 请问去少年宫怎么走？ 请问去体育场怎么走？ （2）同桌两个人合作，一人扮演叔叔问路，一人扮演小明回答。 展示提升 1．第5页做一做。 （1）独立完成，在图中画出小红从家到游泳馆的路线。 （2）说一说，小红、小兰、小明上学的路线。 反馈测评 （3）说一说，小红、小兰、小明放学的路线。 （4）先男生提出问题女生解决问题，再女生提出问题男生解决问题。 2．练习一第3题。 （1）第（1）题，学生独立完成。 （2）第（2）题，同桌互相提出问题互相解决问题。 1、全课总结。 m各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正。 今天学会了什么？描述路线时应该注意些什么？ 拓展延伸 反思 2、描述自己回家的路线。
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