2013年上海市高中学业水平考试
物理科考试大纲
考试内容
知识内容的学习水平分为A“知道”、B“理解”和C“掌握”三个层次。
A“知道”是指对知识有初步的认识。要求能够识别和记忆学习内容，说出要点、大意，或在有关现象中能够辨别它们。
B“理解”是指对知识有进一步的认识。要求能初步把握知识内容的由来、意义和主要特征，并能用来分析、解释简单的物理现象或进行简单的计算。
C“掌握”是指对知识有较深入的认识。要求能以某一知识内容为重点，联系其他相关内容，分析、解决简单的物理问题
实验的要求分为A“初步学会”、B“学会”和C“设计”三个层次。
A“初步学会”是指根据实验目的，按照具体的实验步骤，正确使用给定的器材，完成观察、测量等实验任务。
B“学会”是指能根据实验目的，参照简要的实验步骤，合理选择器材，独立完成观察、测量、验证、探究等任务，正确处理实验数据。
C“设计”是指能根据需要，确定实验目的，设计实验方案，选择或制作简易的实验器材，根据实验结果分析和改进实验方案。
高中物理学业考试内容和要求表
内容主题 知识内容 水平 B B B B C B A B B 小车、轨道、DIS(位移传感器、光电门等) B 小车、轨道、DIS(位移传感器等) A 不要求学习胡克定律及相关的计算 B B B B 图板、图钉、白纸、橡皮筋、弹簧测力计、 刻度尺、量角器 B C 计算只限于单个物体，且质量合外力 都不发生变化的情况 要求说明或实验器材 直线运动 质点、物理模型 路程、位移 平均速度、瞬时速度 加速度 初速为零的匀加速直线运动 自由落体运动 伽利略对落体运动的研究 DIS概况 用DIS测定位移和速度（学生实验） 用DIS测定加速度（学生实验） 力和 形变、弹力 力的平衡 互成角度两个力的合成、平行四边形法则 力的分解 共点力的平衡 研究共点力的合成（学生实验） 牛顿定律 牛顿第一定律 牛顿第二定律 牛顿第三定律 国际单位制 牛顿对科学的贡献 经典力学的局限性 爱因斯坦对科学的贡献 用DIS研究加速度与力的关系， B A A A A C DIS(位移传感器等)、带滑轮的轨道、小车 钩码、小车配重片、天平 B 不要求计算向心加速度和向心力 B B 只要求理解定律内容及发现过程，也 不要求天体运动的计算 A 不要求学习简谐运动，不要求涉及单摆 振动的规律和振动图像 B A 不要求用横波图像进行复杂的计算或讨论 B B B B B A A 只要求定性关系，不要求定量计算 C 加速度与质量的关系（学生实验） 周期运动 匀速圆周运动 万有引力 线速度、角速度、周期 万有引力定律 振动 振幅、周期、频率 机械波的形成 横波、横波图像 波速和波长、频率的关系 机械能 功、功率 动能 重力势能 弹性势能 功和能量变化的关系 机械能守恒定律 用DIS研究机械能守恒定律（学生实验） C 机械能守恒实验器、DIS(光电门传感器等) 气体 气体的状态参量 A 和 气体的等温变化、玻意耳定律 B 只涉及质量不变的单一气体 内能 气体的等容变化、查理定律 热力学温标 分子、阿伏伽德罗常数 分子速率分布的统计规律 分子动能、分子势能、内能 能的转化和能量守恒定律 能量转化的方向性 用DIS研究温度不变时一定质量的气体 压强与体积的关系（学生实验） 用单分子油膜估测分子的大小 B 只涉及质量不变的单一气体 A A A A B 只要求定性讨论各种能量之间的转化和守 恒，不要求用能量守恒进行定量计算 A B 注射器、DIS(压强传感器等) B 油酸、酒精、滴管、痱子粉、量筒、 带刻度的透明方格子、蒸发皿 A （学生实验） 电场 电荷量、基元电荷 电荷间的相互作用 电场 电场强度、电场线 B 只定性讨论，不要求介绍库仑定律 A B A C B A A B A C 多用表、电阻、电源、导线 B 光敏电阻、热敏电阻、控制器、光传感器、 小灯泡、电池、可变电阻、导线等 A 不要求计算安培力大小 B B A B 直流电动机、电源、电压表、电流表、 滑动变阻器、开关、盛砝码的小盘、 静电的利用和防范 电路 简单的串联、并联组合电路 和 多用表的使用 电能 简单的逻辑电路 简单的模块式电路 电功、电功率 电能的利用 用多用表测电阻、电流和电压 （学生实验） 设计、组装简单的模块式电路 （学生实验） 磁场 磁场、磁场对电流的作用 左手定则 磁感应强度、磁通量 直流电动机 测定直流电动机的效率（学生实验） 停表、刻度尺、砝码、细绳、导线 B 长螺线管、滑动变阻器、稳压电源、 用DIS研究通电螺线管内的磁感应强度 导线、DIS(磁传感器等) A B B A A A B 条形磁铁、灵敏电流计、线圈A和B、 滑动变阻器、电源、开关、导线 A A A A A A A A （学生实验） 电磁感应 电磁感应现象 感应电流产生的条件 右手定则 电磁场 电磁波及其应用 法拉第和麦克斯韦的科学贡献 研究感应电流产生的条件（学生实验） 物质微观 原子的核式结构 结构和 物质的放射性 核能 原子核的组成 重核的裂变、链式反应 核能的利用、核电站 我国核工业的发展 宇宙 宇宙的基本结构 天体的演化
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