单元字词与单元学习目标
第一单元：成长的足迹
第一课
《一起长大的玩具》 金波
眼花缭乱（yán huü liáo luàn）眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 高亢（güo kàng）（声音）高而洪亮。 嘈杂（cáo zá）杂乱。
朦胧（m?ng l?ng）模糊不清。
沉浸（ch?n jìn）浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中中。 怠慢（dài màn）冷漠，不恭敬，本文的意思是动作没跟上。
敬畏(jìng wai)又尊敬，又害怕。 遐想（xiá xiǎng）悠远的思索或幻想。
第二课
《捅马蜂窝》 冯骥才
嬉戏（x? xì）游戏；玩耍。
径直（jìng zhí）表示直接想某处前进，不绕弯。
颤动（chàn d?ng）短处而频繁的震动 视死如归（shì sǐ rú gu?）把死看作回家一样。形容为了正义事业不怕牺牲 。
罪孽（zuì nia）迷信的人认为应到受到报应的罪恶。
告诫（gào jia）警告劝解
第三课
《海鸥乔那坦》 张灯
波光粼粼（bō guüng lín lín）形容水面明净的样子。 温文尔雅（wyn w?n tr yǎ）态度温和，举止文雅。
凶悍（xiōng hàn）凶猛。
萦绕（yíng rào）萦回，即曲折环绕。 眸子（m?u zi）泛指眼睛。
取悦（qǔ yua）取得别人的喜欢。 一如既往（ yì rú jì wǎng）指态度和做法没有任何变化，还是像从前一样。
井然有序(jǐng rán yǒu xù)整齐而有秩序。
史无前例（shǐ wú qián lì）历史上从来没有过。
不以为然（bù yǐ w?i rán）不认为是对的，表示不同意。
第四课
《只要翻过那座山》 杉美树子 百感交集（bái gǎn jiüo jí）各种各样的感触或感概同时出现。
蓦地（m? dì）出乎意料地；突然。 凝视（níng shì）聚精会神的看。 瞬间（shùn jiün）一眨眼的时间，比喻时间很短。
吟诵（yín s?ng）吟咏，诵读。
第五课
《望天树》 乔传藻
萌发（m?ng fü）种子或包子发芽，比喻事物发生。
阴霾（y?n mái） 大气中极度暗浑浊的景象。
严峻（yán jùn）严厉。 贬损（biün sǔn）损伤。 蔑视（mia shì）轻视。
磐石（pán shí）厚而大的石头。
阅读本单元课文，仔细
体会议论、抒情句子的意思和作用，理解课文的内容，理清文章的思路。
学习朗读的技巧（课本
26页）：
1.注意朗读的声音，要
让别人听清楚。
2.注意调整声音的强弱
与语速的快慢。
3.注意停顿时间的长
短。
单元字词与单元学习目标
第二单元：情感的涟漪。
第六课
《风筝》 鲁迅
丫杈( yü chà)：即桠杈，形容树枝分杈歧出。
憔悴(qiáo cuì)：形容人瘦弱，面色不好看。
肃杀(sù shü)：形容秋冬天气寒冷，草木枯落。
诀别(ju? bi?)：分别(多指不易再见的离别)。
荡漾( dàng yàng)：(水波)一起一伏地动。
嫌恶( xián wù)：厌恶。
笑柄： 被人拿来做取笑资料的言行 可鄙( kt bǐ)：令人鄙视。
恍然大悟(huǎng rán dà wù)：形容人忽然醒悟。 惊惶：惊慌。
瑟缩(sa suō)：身体因寒冷、受惊等而蜷缩或抖动。
苦心孤诣( kǔ x?n gū yì)：费尽心思钻研或经营。
虐杀(n?a shü)：虐待人而致死。 宽恕(kuün shù)：宽容饶恕。
第七课 诗两首
《纸船——寄母亲》 冰心 《母亲》 泰戈尔
至爱（zhì ài）最喜爱的；最热爱的。 馨香（x?n xiüng）芳香。
悠远（yōu yuǎn）指空间距离的辽远。 凝住（níng zhù）注视。
第八课 空山鸟语 郭枫
婆娑（p? suō）：盘旋舞动的样子。 奇崛（qíju?）：奇特，突出。 阴翳（y?n yì）：荫蔽，遮蔽
悒郁（yì yù）忧郁，抑郁 ，多指某
人心情不愉快。
奢侈（shychǐ）挥霍浪费钱财,过分追求享受。
怅然（chàng rán）不愉快的样子。 桎梏(zhì gù)脚镣和手铐，比喻束缚人或事物的东西。
斑驳（ bün b?）形容色彩纷杂. 飘渺（piüo miǎo）形容隐隐约约，若有若无。
寂寥（jì liáo）寂静；空旷。
沧桑 （cüng süng）比喻世事变化巨大。
第九课
《故乡的桂花雨 》琦君
魂牵梦萦（hún qiün mang yíng）某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容万分思念。也作“魂牵梦绕”。
袅袅（niǎo niǎo）轻盈纤美的样子。 才高八斗（cái güo bü dǒu）形容人文才非常高。
淡雅（dànyǎ）雅致简单；清新。
第十课
《羚羊木雕》 张之路
自作主张(zì zu? zhǔ zhüng)指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。
仗义(zhàng yì)讲义气。
形影不离 ( xíng yǐng bù lí )形容彼此关系亲密，像自己的影子一样紧紧地跟着，经常在一起。
合二为一（h? ar w?i y?）将两者合为一个整体。
本单元进一步学习朗读的技巧。学习圈点批注的方法(课本50页)。养成勤于思考的习惯。
背诵：诗两首，《空山鸟语》1—5自然段，古诗词两首
默写：《纸船——寄母亲》 《母亲》 古诗两首：《秋词》 《画眉鸟》
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