11. 素质教育必须积极开拓和综合运用各种途径、方法和手段进行知识 传授，可通过（）以及网络媒体、社区家庭等各种途径、方法和手段向学生全面传授知识。
教师课堂教学 (A)
广泛社会实践 (B)
丰富的生活锻炼 (C)
领导行为示范 (D)
[分值：2.0] 12. 中等或高等职业（技术学院）教育研用有得，可以是（）等。
对某个学科专业知识创造规律认识的研用有得 (A)
专业技能快速形成的研用有得 (B)
对不同学生家庭成长环境对学生个性特点形成影响的
(C) 研用有得 理论知识和实际知识结合的研用有得 (D)
[分值：2.0] 13. 学校在学科专业设置上应有充分的自主权，（），使其个性潜能得
以充分调动、展现与发挥。
在课程设置上应有必修课、选修课、自修课、特色课、
(A) 研究类课程等 在教学安排上，应使每位学生都能自由选课乃至改换专 (B) 业、学习方向和授课老师 在教学内容安排上应坚持国家教材，地方教材和学校教 (C) 材，甚至学生自选教材相结合
将知识获取与个人兴趣爱好和优势潜能有机地结合起
(D) 来，最大限度地激发学生的学习热情和主动探索精神
[分值：2.0] 14. 以下有关健康素质的形成的说法中，正确的是（）。
健康素质的形成离不开整个社会环境的有力支持 (A)
健康素质的形成需要学校的有力组织锻炼和社会大环 (B) 境的有益引导 健康素质的形成需要每个人不断丰富相关知识，并将这 (C) 方面知识内化成为主体的基本稳定的精神品质 健康素质的形成，首先需要主体自觉树立健康的生命意 (D) 识
[分值：2.0]15. 所谓素质教育就是塑造与潜能实现这两个方面的辩证统一和结合，
意思是（），促进其个性的健康发展。
以受教育者素质的全面发展为目的 (A)
以科学方法充分开发受教育者的潜能 (B)
以社会的物质文明和精神文明成果对受教育者进行塑
(C) 造和完善 以人的发展具有内在的个体能动力为依据 (D)
[分值：2.0] 16. 学校对家庭教育进行指导是可行的，因为（）。
学校充分利用自身的优势主动地、有目的、有计划地进行文化知识、科学技术、道德品质、身心健康以及文明 (A)
生活等方面的教育 学校教育与社会教育的沟通以至融合，将为学校对家庭
(B) 教育的指导提供极为有利的条件 学校教育工作者具有系统的教育科学理论和专门的教 (C) 育工作的经验，能够担负起指导家庭教育的任务 家长对子女的教育从来没有像今天这样关心，这样舍得 (D) 投资，这样乐于接受学校教育工作者的指导
[分值：2.0] 17. 就目前的情况而言，现有教育内容改革至少包括（）等方面。
缩减时间 (A)
适当精简 (B)
降低难度 (C)
适度综合 (D)
[分值：2.0] 18. 高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（）,还可以是某方面知
识体系创立的研用有得等等。
某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得 (A)
对专业知识在专业岗位实际应用中的研用有得 (B)
引导学生积极参与科学研究方法的研用有得 (C) (D)
[分值：2.0] 19. 以下有关尊重信任的说法正确的是（）。
尊重信任是爱的具体体现 (A)
尊重信任是实现素质教育价值的保证 (B)
深爱学生是实现尊重与信任的基础条件 (C)
尊重信任是实现素质教育的根本途径 (D)
[分值：2.0]20. 德育之成为素质教育的灵魂，是由德育全面促进个体素质发展的功 能的特殊性决定的，它主要体现在（）。
德育具有全面发展个性品德的功能 (A)
德育具有促进个体智能发展的功能 (B)
德育具有在不断发展和完善人的各种德性的过程中，使
(C) 人们获得自我肯定、自我完善满足的本体功能 德育具有提高自我、发展自我、改造自我的功能 (D)
[分值：2.0] (三) 判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错
误选B
1. 在知识内化过程中，父母的言行举止始终起着至关重要的作用。
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