流速V 输水能力坡降 设计地面标高 Q 起点 终点 3.22 1.62 2.92 390.50 387.00 3.41 3.41 3.98 1.19 1.92 2.44 1.89 2.88 2.40 2.37 1.08 1.19 1.42
设计管内底标高 埋深 起点 终点 起 终 387.00 384.08 3.50 383.78 381.63 379.84 377.68 379.60 381.70 380.87 379.95 378.70 378.09 377.1 378.6 378.27 381.63 3.22 379.84 2.37 377.34 3.16 377.30 3.20 377.79 2.40 380.87 2.40 380.30 2.90 378.70 2.75 378.09 2.27 377.51 3.31 376.52 2.50 378.27 2.40 377.87 2.40 2.92 2.37 3.16 2.76 2.50 2.51 2.23 2.40 2.27 3.31 3.89 3.78 2.53 2.43 3.24 3.24 3.79 1.35 1.83 2.76 2.14 3.26 4.24 4.18 0.55 1.35 1.61 2.15 1.79 2.50 0.38 1.81 0.83 0.57 1.25 0.61 0.58 0.58 0.33 0.40 387.00 384.00 384.00 383.00 383.00 380.1 383.00 379.80 382.00 380.30 384.10 383.10 383.10 382.70 382.70 380.97 380.97 381.4 381.40 381.40 379.60 380.30 381.00 380.80 380.80 380.30
五.个人体会
排水管网设计是我在大三上学期进行的第二个课程设计，由于这段时期我们堆积了许多考试，而且对课程设计还不是很熟练，因此在整个设计过程中，我的耐心和学习能力都受到了很大的考验。要将理论知识化为实际设计中需要有一定适应和熟悉过程，在设计初期最困难的就是在进行水力计算时，除了工程量计算顺序的确定，在水力坡
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度、埋深等参量上必须进行多次试算，再与规范进行比较，最后才得到正确的数据。此外，在逐步往后做的过程中，还会发现新的错误或不妥当之处，需要多次返工重新修改。
但在老师的指导帮助下，我对设计有了更深的认识，了解到活学活用的重要性，加强了自己动手操作能力。此外，在计算、查阅和绘图中，我更加熟悉理论知识，也锻炼了自己的耐性，还发现了自己的不足之处，一周的设计昼夜奋战，即使设计完成后仍还需要检查修改，可以说这过程既艰辛又烦琐。但我会为自己完成这项任务而感到满足，虽然存在一些不尽人意的地方值得我以后去修改和提高。不得不说的是，通过本次课程设计，我更进一步熟悉了Word、Excel、AutoCAD电脑软件的运用，不仅简化了我的工作过程，而且提高了我们计算数据的真确定。这也为我们以后的毕业设计打下了一个比较好的基础。 在设计中可能还存在一些不完善的地方，希望老师能多多提出批评意见。
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