国家图书馆馆长周和平指出：“新媒体并非是导致?浅阅读?的唯一原因，虽然新媒体极大地改变了人们的阅读习惯，但传统纸质图书阅读和新媒体阅读并不矛盾，不同媒介载体各具优势，可以互为补充。阅读最重要的不是通过什么载体来读，而是读什么、怎么读。国家图书馆作为国家重要的公共文化设施，致力于倡导读书、组织读书、服务读书，积极推动?书香社会?建设，倡导深入阅读、经典阅读，为全民阅读营造良好的读书环境，使我们这个充满活力的国家在阅读中提升品质与素养，提升民族竞争力。此外，我们还通过策划丰富多彩的读书活动，培养公众良好的阅读习惯。”
在新媒体环境下，阅读极具个性化，阅读需求和偏好变化迅速。全新的第三代移动互联网以期刊、报纸、图书、音乐、视频、动漫、软件下载等数字化内容为核心，形成集媒体、娱乐与增值服务为一体的多元化移动新媒体平台。读者在享受便捷的阅读方式和多样的阅读内容时，各种视听感官也被充分调动起来。在信息技术高度发展的今天，这些新阅读工具顺应了都市人忙碌的生活节奏，弥补了浅阅读的局限，同时为读者提供了形式丰富的、个性化的阅读体验。黄楚新说：“面对各种新媒体阅读环境，中国的传媒出版人要肩负起文化传承的重大责任，一方面把出版物的内容做深、做宽、做精，提升出版物内在的文化品位，另一方面也要顺应新媒体发展的趋势，把这些精品放在不同的新的传播介质上，使中国的经典作品有新的表现形式，成为大家?喜读乐见?的形式，从而在?浅阅读?方式中产生深层次的思考。”
周和平介绍说：“国家图书馆从上世纪90年代就跟踪数字阅读的发展。随着国家数字图书馆工程的立项和建设，截至2009年底，国家数字图书馆资源量已达327百万兆字节（TB）,本着?边建设边服务?的原则，其中76%的数字资源
已经通过网络提供服务，开展了基于手机、数字电视等新媒体的数字阅读服务。今后，国家图书馆将进一步实施?新媒体数字图书馆服务计划?，推出更多的适合新媒体的内容服务，用先进文化占领新媒体服务阵地，为互联网提供大批优秀的、积极向上的文化资源，
并使国家图书馆的数字资源与服务实现全民共享，把?浅阅读?导向?深阅读?。” 大文学家卢梭曾说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。”支部积极引导成员在学习的过程中不要浅尝辄止，不要单纯为了增加阅读量而简单地浏览标题，对一些内容要带着思考“深层次阅读”，这样才能达到“通过学习提升学识修养和理论思维、工作能力”的目的。青年干部相羽表示：“目前正在使用的?研究生学术周末网站?正是在深入研究和不断创新下结出的?丰硕成果?。在学习交流会中，我了解到目前很多高校都推出了?学术活动日程表?，对学校的各类讲座信息统一整理发布，以便于学生选择感兴趣的学术活动。基于这个理念，我们推出了?研究生学术周末?，除了对所有的学术活动统一整理发布，还增加了精彩阅读、活动纪实、预定抢票等模块，接下来，我们将着力将这个网站打造成广大研究生了解学术前沿、领略名家风范、拓展文化视野的重要阵地。” 二、作答要求
第一题、根据给定资料，分析概括当前国民阅读的主要特点及其原因 (内容全面，条理清楚。篇幅不超过200字)
第二题、根据给定资料，分析智能手机广泛应用带来的新问题。 (内容全面，条理清楚。不超过300字)
第三题、结合给定资料4，提出学校教育中合理解决青少年手机依赖症的管理对策。 (准确、全面，有条理。篇幅不超过400字)
第四题、以智能手机已经普及应用的事实为前提，以“推动全民阅读，促进社会进步”为主题，自拟题目，写一篇议论文。
(观点正确，鲜明。论据充分，不拘泥于给定材料。文章结构完整，前后逻辑关系合理，文字表述简洁，通顺，字数限制在1000字左右。)
第一题：
【中公答案要点】
特点：1.人均纸质图书阅读量低。2.手机阅读和网上阅读方式受青睐。3.浅阅读成为新趋势。
原因：1.没有时间，对读书没有兴趣，空闲时间用来网上娱乐。2.智能产品的出现使阅读载体由纸质阅读变为数字阅读。3.数字阅读更便捷、随意等，不需要付出相当的思考。 第二题： 【中公答案要点】
1.手机给我们的身心带来危害。造成严重的颈椎病等病症;“低头族”出现给自己生活带来意外事故。
2.手机改变我们的生活方式。日常生活对手机产生了依赖，休闲时间由手机代替其他娱乐，无手机会使自己心神不宁。
3.手机疏远了人与人之间的距离，带来了感情的疏离。家庭聚会中，各自玩手机取代了彼此之间的问候。 4.给社会带来交通威胁。因走路玩手机，导致事故的发生，从而使遭遇交通事故的几率增加。 第三题： 【解题思路】 阅读题干，审清题意
本题要求提出学校教育中合理解决青少年手机依赖症的管理对策。作答时，只需针对学校教育中青少年手机依赖症，提出针对性强、合理可行的建议即可。注意作答字数，不超过400字。 阅读材料，提取要点
申论提出对策题的解答方法有四种：1.引用材料中的对策;2.根据问题提出对策;3.根据原因得到对策;4.根据经验或教训总结对策。
本题材料中，青少年患上手机依赖症，那么我们就要针对这一问题提出对策：学校教育要重在从思想上纠正青少年错误观念，疏堵结合、综合治理。材料中有大学通过倡导学生上课前自动将手机放在筐内，但最终失败。为此，我们可以推出，要合理解决青少年手机依赖症还要从思想方面入手，把监督作为辅助手段。
由此，我们可以推导出学校教育中要合理解决青少年手机依赖症，就要大力宣传教育，让青少年意识到手机依赖症的严重危害;学校教育要广泛开展各种活动，调动青少年主观能动性，培养个人的自控能力的措施。材料中课前收手机，也可作为学校教育在监管方面的一项措施。
提出对策题作答时一定不要天马行空，空谈对策。申论虽然是主观性考试，但为了确保试卷命制的科学性，要点答案都会在材料中有所体现。我们作答提出对策题时，一定要准确找到题目要点，结合材料作答，才能保证对策的准确性。
加工要点，组织答案
通过上述分析可以看出，材料中体现的多为问题，考生还需通过问题推出对策：加强宣传教育、丰富学校教育活动、强化引导监督。
本题作答要求中提到条理清楚，这表示本题答案一定要具备条理性，通过分析对策内容，按照逻辑结构进行分类，才能真正满足题目要求。
第四题： 【参考例文】
深入开展全民阅读 筑牢中华文化根基
“书到用时方恨少，事非经过不知难。”随着我国移动互联网的发达，智能手机的普及应用，国人在移动端的阅读正在成为习惯。纸质书正在受到电子书和数字阅读的冲击，全民阅读的蓝图要在新的介质上完成，阅读模式也在变革之中。在大力建设和谐社会的今天，深入开展全民阅读活动，不仅寄托着一个家族繁衍生息、兴旺发达的希望，更寄托着中华民族自强不息、走向辉煌的追求。
开展全民阅读活动是提升民族素质的重要途径。阅读可以励志、养性、立德，是对人生的磨炼和意志的考验;阅读能提升个人素质及品位;阅读是传承文明、更新知识、提高民族素质的基本途径。一个人阅读能力的大小，直接影响到他的成长、职业能力和他对社会作用的发挥;一个国家国民阅读率的高低、国民阅读力的大小，则直接关系到国家软实力和综合国力的强弱，影响到全社会的总体文明程度和创造能力，国民阅读水平更标志着一个国家社会发展的文明程度。全民阅读力和阅读水平在很大程度上决定一个民族的基本素质、创造能力和发展潜力。
开展全民阅读活动是建设学习型、创新型社会的重要环节。中央号召要建立学习型社会，全民学习、终身学习，促进人的全面发展。而建设学习型社会，阅读是目的，也是实现途径。阅读既是一种个人行为，更是一种社会风气，从一定意义上讲，全民阅读水平是衡量一个国家社会文明程度的重要标志。我国正在建设创新型国家，创新型国家的基础是学习型社会，开展全民阅读活动，在全社会营造浓郁的读书氛围，不仅对个体阅读产生积极的影响，更有利于激发全体人民的学习热情。因此，提高全民阅读水平，增强全民族的文化自觉和创新意识，对于建设学习型社会和创新型国家是至关重要的。
全民阅读是一项基础工程、长期工程。近年来，全国各地组织开展了许许多多内容丰富、形式多样的全民阅读活动，并取得了显著成效。但与发达国家相比，我国的阅读水平还有很大差距。新闻出版广电部门必须切实肩负起引导全民阅读风尚的职责，继续协调社会各方面，从而形成合力推进全民阅读活动，创造一个全社会关心阅读、倡导阅读的良好文化生态;要培育和巩固一批“书香”品牌，充分发挥示范导向作用;要引导社会各界积极参与捐书助读等公益活动，保障贫困地区儿童、进城务工人员子弟、残障人士等特殊群体的阅读需求;要创新全民阅读活动的载体形式，使全民阅读的理念深入人心，使热爱读书的习惯蔚然成风。
世慕昔贤境，书爱众香薰。文化强国，阅读是根基，阅读已经不仅仅关乎个人的成长，更关系到民族的复兴、社会的和谐与全人类的进步。让我们共同期待着这一天——阅读遍华夏，书香满中国，伟大的中华民族终将迎来中国梦梦想成真的灿烂曙光!
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