思维导图下的高中化学元素化合物知识点的衔接技巧

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思维导图下的高中化学元素化合物知识点的衔接技巧

作者：韩海侠

来源：《黑河教育》2019年第11期

[摘要]高中化学课程中有很多元素化合物的知识点，如何对这些知识点进行识记与衔接是教学的难点之一。采用思维导图的方式能够充分达到这一目的，这种教学方式在新课标背景下已被应用在很多学科中，充分显示出其价值意义。将思维导图方式运用到化学元素化合物知识教学中，能通过思维导图帮助学生识记化学知识点，将零散的知识点充分串联起来，并进行有效衔接与梳理，帮助学生有效记忆，达到比较理想的教学效果。本文分析了高中化学中知识预习、复习以及化学知识体系完善中运用思维导图的方式策略，目的在于提升高中化学教学效率。

[关键词]思维导图;元素化合物;知识点衔接;教学技巧

在高中化学学习过程中有大量的化学元素需要识记，化学元素周期表的学习与识记是一个比较复杂的过程，需要教师将化学元素化合物知识点衔接进行教学。采用思维导图的方式能将复杂的知识点衔接起来，从而达到比较理想的教学效果。 一、思维导图方式在高中化学元素化合物教学中的应用价值

思维导图是指对问题进行放射性思考并做具体化处理的一种方法，主要运用的思维符号包括事物、色彩、文字、音符等，能够实现对层级与分类的充分利用。根据新课标对高中化学的教学要求，教师在教学过程中应充分激发学生的学习兴趣，培养学生的化学科学素养，充分挖掘学生的学习潜质，基于课程教学目标对学生进行知识、技能的灌输与培养，从而使学生能够