西南大学 网络与继续教育学院 课程代码： 0076 学年学季：20192
单项选择题
1、最简单而且最基本的表示常模的方法就是（ ），有时也叫常模表。
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对应表 转换表 都不是 分布表
2、难度时指项目的难易程度。用P代表。P值越（ ）难度越低。
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低 小
接近0 大
3、取样是指从（ ）中选择有代表性的样本。
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群体 总体
样本 目标人群
4、十分位数的（ ）为第一段。
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1%-10% 50%-60% 91%-100%
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5、
10%-20%
再测信度所考虑的误差来源是（④）所带来的随机影响。
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形式的不可 题目的不同
时间的不同 考生的不同
6、用1代表难，用2代表女等等，这样的量表通常叫（ ）量表。
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7、
等比 等距
顺序 命名
在客观性试题中，应用最广泛的题型是（ ）。
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是非题 匹配题
选择题 填空题
8、（ ）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。
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心理测验的动机
心理测验的用途
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心理测验的目标 心理测验的对象
9、测验的使用者利用（ ）可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验分数做出有意义的解释。
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10、
分布表 都不是
对照表 转换表
内容效度主要用于考查（ ）的有效性。
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智力测验 智力测验
特殊能力测验 成绩、技能测验
11、测验的客观性不包括（ ）的客观性。
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对结果的推论 测验的刺激
绝对的标准 对反应的量化
12、错误的测验观不包括（ ）。
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以上均不是 测验无用论
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心理测验即智力测验 测验万能论
13、下列说法中，（ ）不是对测验环境条件的要求。
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B. 记录下任何意外的测验环境因素 完全遵从测验手册对环境的要求
安排测验材料
在解释测验结果时也必须要考虑环境因素
14、一般来说，心理测验除（ ）以外，都有时限。
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速度测验 典型行为测验 智力测验 最高行为测验
15、在编制是非题时，“是”、“否“题大致相等或答”否“题略多，是控制（ ）的有效方法。
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求“快”与求“精确” 喜欢较长选项
肯定定势
喜欢特殊位置
16、不能把分数（ ），更不能仅仅根据测验的结果轻易下结论。一个人在任何测验上的分数，都是他遗传特征、测验前的学习和经验以及测验情景的函数。
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绝对化 神化 固定化
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变成一个点
17、心理测验题目的来源应该排除（ ）。
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理论和专家的经验 已出版的标准测验
直接翻译国外测验的题 临床观察和记录
18、（ ）表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。
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离差智商 标准九分数
百分等 比率智商
19、在200个学生中，答对某一题的人数为120人，则该项目的难度为（ ）。
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0.1 0.4
0.6 0.2
20、测验编排的一般原则应排除（ ）。
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主义根据各种类型测题本身的特点排列题目 答案混合排列
尽可能将同类型的测题组合在一起 测题的难度排列宜逐步上升
21、在吴天敏修订的比内——西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3
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