4．A 5．A
二、名句名篇默写
6．（1）举杯邀明月（2）盖竹柏影也（3）八百里分麾下炙（4）思而不学则殆（5）谁家新燕啄春泥；绝胜烟柳满皇都 ；千里莺啼绿映红；水村山郭酒旗风（错填、漏填该空不得分） 三、诗歌鉴赏 7．1）B
2）运用了拟人的修辞手法，形象而真切地抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心。 四、综合性学习
8．（1）A,D（2）选D组，“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”两句中，运用了视觉、听觉描写景物。用听到的黄鹂鸣声来反衬涧边青草的幽静，表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。（3）随；一个“随”字，准确地写出了落花轻盈、溪流清澈平缓的特点。 五、文言文阅读
9．1） （1）同“披”，披着 （2）晋见、拜见 2）奇怪啊，雪下了几天，天气却不寒冷。
3）景公：虚心纳谏，知错能改。晏子：体恤民情（关心百姓），善于进谏。
10．1） （1）约定 （2）离开 （3）同“否”，句末语气词，表询问 （4）舍弃 （5）对人谦称自己的父亲
2） （1）不是人啊！跟别人约好了同行，（却）丢下我走了。 （2）朋友感到惭愧，下车拉元方。元方头也不回地走进了家门。 3） 示例：做人要明礼诚信；做人要宽容。（意思对即可） 4） 示例一：不过分。理由：无礼无信之人不足与交。
示例二：过分。理由：别人已深感惭愧并表示了歉意，就应原谅别人，做人应宽容，要有原谅别人错误的心胸。 六、现代文阅读
11．1） (1)爱鸟的声音和形体。(2)悲鸟的处境和生存状态，这是更深沉的爱。
2） “单纯”是指客观的、纯粹的;“幻想”是指由鸟联想到故事，把内心的感受加到鸟的身上。在结构上起承上启下的作用。“我爱鸟的声音鸟的形体”承接上文3、4段的内容，“这爱好是很单纯的，我对鸟并不存任何幻想”领起第5段后边的内容。
3） 运用了比喻的修辞方法，把各种不同的鸟鸣声比喻成交响乐，生动形象地写出了鸟声音的丰富、富有节奏感和层次感、和谐动听，表达了作者对鸟的喜爱之情。
12．1）女侍出现过失，“我”感到愤怒→女儿帮女侍摆脱窘境，“我”感到惊奇→听完女儿的打工经历，“我”为人间真情所感动。
2）①写出了“我”对皮包的珍爱和“我”对女侍的不满与愤怒；②与女儿原谅安抚女侍的行为形成对比，衬托女儿的善良和宽容。
3）设置悬念，引出下文发生在女儿身上的关于“原谅”的故事，使文章情节跌宕起伏，吸引读者的阅读兴趣。
4）①感动的泪水——为女儿在异国他乡接受他人的原谅，为这份善意而感动；②欣喜的泪水——为女儿从他人的爱心中学会原谅而欣喜；③愧疚的泪水——为自己差点伤害女侍，没能以一颗宽容之心体谅他人而自责。 七、作文 13．范文： 我眼中的色彩
三年前，我随家人，来到了让人仰慕的大上海，成了一个新上海人。繁华的大上海如同一个调色盘，是
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