社会主义核心价值观渗透课堂教学教案
学 科：信息技术 ? 年 级：七年级
课 题：《网上交流信息与办事——“向国旗敬礼，做一个有道德的人”》 教材分析：
本节课属于学生自主探究、自主学习领域。本节课引导学生对互联网上提供了各种交流、展示的平台和个性化空间的认识，通过它们我们可以传递信息，发表见解，结交朋友，扩大影响力。因为是自主探究式学生，所以通过设计任务让学生自由发挥，来了解学生们掌握的知识情况。本节的主要任务为访问中国文明网“向国旗敬礼”。通过“向国旗敬礼”，让学生表达爱国主义精神。 学情分析：
经过前面几节课的学习，了解到学生们基本对互联网并不陌生，并且都已经很早就接触过了，本节所讲授的知识涉及互联网上信息交流、信息展示等，所以根据学生们的知识能力完全可以通过自主探究学习来完成。 三维目标：
1、知识与技能
通过学习任务“向国旗敬礼，做一个有道德的人”，检验学生们对互联网上网查找、交流、展示信息的能力。
2、过程与方法
通过对学习任务“向国旗敬礼，做一个有道德的人”完成的过程，了解学生网上查找、交流、展示信息都掌握了怎样的方法，通过国旗寄语，
让学生表达自己内心对祖国的美好祝愿，激发学生爱党爱国学社会主义的热情。
3、情感态度价值观
学生在学习过程中充分了解到“向国旗敬礼，做一个有道德的人”主题意义，感悟到作为一名中学生应该有什么样爱国情操，面对国旗庄严宣誓为实现民族复兴中国梦努力奋斗，做一个立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国的青少年。 教学重点：
学习互联网上查找、交流、展示信息的方法。 教学难点：
评价学生学习网上查找、交流、展示信息的能力。 教学方法：
小组自主探究教学，小组合作教学 教学安排：一课时 教学流程： 一、 导入：
师：同学们这节课是一节自主学习的课程，首先在学习开始前，我有几个问题想了解一下的，同学们有用QQ、微信交流吗有自己的微博、电子邮箱吗有上过论坛吗
生：报告老师，这些我们很早就会了。
师：很好，既然大家都会了，那么老师现在就是想考考大家，看看大家是不是都会了。
二、任务驱动：
师：同学们，知道10月1日是什么节日吗 生：国庆节。
师：对，每年的10月1日我们中华人民共和国最伟大的节日。那么同学们有没有想对祖国说上自己的祝愿话呢 生：想啊。
任务一：通过百度搜索“向国旗敬礼”，查找到“向国旗敬礼，做一个有道德的人”主题学习网页
学生上机实践，教师巡堂观察学生的完成情况，特别注意学生网上查找信息的能力情况
任务二：通过“向国旗敬礼”和宣誓，做一名立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国的青少年。 情感升华：全班起立，面向国旗宣誓
任务三：通过“向国旗寄语”让学生表达自己内心对祖国的美好祝愿，激发学生爱党爱国学社会主义的热情。
学生上机实践，教师巡堂观察学生的完成情况，特别对那些表达较好的同学，拿出来让同学们欣赏，让同学们到祖国的热爱再上升一个层次。 三、课程小结：
虽然本节课以学生的自主探究为主要的学习方法，但通过“向国旗敬礼，做一个有道德的人”这个学习任务，从实际应用上来检验同学们的网上交流信息与办事能力。
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