进而解决是听课的最主要目的。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)44：答案D 解析 45：答案错误 解析 46：答案错误 解析 47：答案B,D,E 解析 目的游离评价模式关注点在非预期的结果上，更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。48：答案正确 解析 49：答案B,C,D,E 解析 50：答案A 解析 51：答案B 解析 诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。52：答案A,C,E 解析 53：答案D 解析 内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟的机制决定的。54：答案A,B,C 解析 新形势下教师遵守公德的意义：（1）有利于树立良好的教师职业形象；
（2）有助于树立教师威信；（3）有助于取得良好的教育效果。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供)55：答案错误 解析 56：答案错误 解析 57：答案D 解析 桑代克认为学习过程是形成刺激与反应之间的试联结误过程，而联结是通过尝试错误的过程建立的。桑代克认为学习过程是一种渐近的、盲目的、尝试错误的过程。此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间建立牢固的联系。因此，本题选择D选项。58：答案错误 解析 59：答案C 解析 经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。该理论认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中。60：答案C 解析 识记性问题，教育改革的核心是课程改革。(本解析由张恩凯提供)
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