6、留住今天的太阳
班级_______姓名_______学号_______
大家一起学本领
1、我已读课文( )遍。 2、给划线字注音:
禁( )不住 禁( )止 尽( )管 竭尽( )全力 的( )确 3、写出下列词语的近义词。
照例( ) 肯定( ) 确实( ) 伫立( ) 央求( ) ( ) 焦躁( ) ( )
4、解释词语。
(1)伫立—— (2)微不足道—— (3)悲戚—— 5、读了课题,你有什么问题?
齐心协力显本领
1、文中外婆的一共讲了( )句话,分别用直线在文中划出。
2、找出文中的一句反问句: 并把它改成陈述句: 3、“从那以后,我总是用这种办法来留住太阳的。”“这种办法”就是指 4、根据课文内容,在括号里填上合适的词语。
( ) ( )
的外婆 的“我” ( ) ( )
5、课题的意思就是 。
争先恐后展本领
1、读句子,用加点的词语造句。 尽管明天还会旭日东升,但永远不会是今天的太阳。 ... 2、积累珍惜时间的名言。
2、读了文章,你准备怎样“留住今天的太阳”?请联系生活写写。(40字左右)
7、特别的作业
班级_______姓名_______学号_______
大家一起学本领
1、我已读课文( )遍。 2、多音字组词:
调 diào ( ) 系 jì ( ) 没 méi( ) tiáo ( ) xì ( ) mò( ) 3、把下列词语补充完整。
抽抽( )( ) 惊( )失( ) 泪花( )( ) 哭笑( )( ) 湿( )( ) 4、写出下列词语的反义词。
调皮( ) 肯定( ) 批评( ) 5、完成填空。
因为 ,所以老师布置的第一个特别的作业是 。
因为 ,所以老师布置的第二个特别的作业是 。
齐心协力显本领
1、这篇课文讲了一个( )之间纯真友爱的故事。马克是班里的( ),今天,马克闯下了大祸—— 。老师的处理办法是—— 。 被马克恶作剧而弄脏新衣服的小莉,非但没有 ,反而 ,使马克在感动之余反省自己的行为,也使老师 ,适时调整了教育方法。
2、文中有两个破折号,第一个表示 ,第二个表示 。 文中的省略号表示 。 3、“同样的特别的作业”指什么作业?
____________________________________________________________________
争先恐后展本领
1. 用上关联词语把句子写具体。
马克也有许多优点。他 。(既……又……还……) 2. 我们班里也有像小莉那样真诚、善良的女孩子和马克那样聪明活泼又有点调皮的小男孩吧?请你也来试试写写他们的特点吧!
真 。
8、守信
班级_______姓名_______学号_______
大家一起学本领
1、我已读课文( )遍。 2、给下面带点的字加上音节: 郑重( ) 投缘( ) 欢畅( ) 重逢( )( ) .....3、照样子写词语。
例:风尘仆仆 4、理解词语。
感慨——
拜见——
齐心协力显本领
虽然范式和张劭分别 ,虽然范式和张劭两家相距 ,但是范式在两人 的那天早晨,如约来到了 , 了 张劭的父母。他真是个 的人。
争先恐后展本领
向下
年轻的建筑师向他的老师求教,怎样才能把高楼大厦建得更高大、更雄伟,以展示自己的设计才能?
老师低头不语,只是用手指指脚下的土地。在年轻的建筑师几次请求下,老师才说出两个字:向下。
年轻人不解其意。一日,他到林木繁茂的公园,见到一场大风过后,许多低矮的小树有的折断,有的连根拔起。而参天大树却依然挺立,毫无损伤。这时,正好碰到许多人在挖坑植树。有人大声关照:“坑挖深些,根子才牢呀。”
于是年轻人立刻醒悟“要想向上,先要向下,打牢根基。”的道理, “根深树牢”人皆知晓。
凡事难道不都该眼睛向下、着力向下,关怀向下、爱心向下,而后才获得大楼向上、事业向上、人心向上、精神向上吗?社会的根基稳固,我们的生活不就蒸蒸向上了吗?
向下,实际是在向上。
练习:
1.找出文中的一组反义词。( )和( )
2.写出下列词语的近义词。稳固( ) 繁茂( ) 3.写出下列词语中带点字的意思。
低头不语( ) 人皆知晓( ) ..4.社会的根基稳固,我们的生活不就蒸蒸向上了吗?
改成陈述句:______________________________________________ 5.理解句子,完成填空。 “年轻人不解其意。” (1)“不解其意”的意思是_____________________________ (2)年轻人对_________________________________________不解其意。
(3)后来年轻人懂得了__________________________________________的道理。 6.填空。
“向下,实际在向上。”从“社会的根基稳固,我们的生活不就蒸蒸日上了吗?”一句中能看出,这句话中的“向下”是指_____________________;“向上”又是指________________________________________。
9、病人
班级_______姓名_______学号_______
大家一起学本领
1、我已读课文( )遍。 2、给下列多音字注音并组词:
( ) ( ) ( )( ) ( )( ) 差( ) ( ) 强 兴
( ) ( ) ( )( ) ( )( ) 3、把下列词语补充完整。
( )钉( )铁 一本( )( ) 活( )乱( ) 自( )苦( ) ( )害( )益 ( )( )苦口
齐心协力显本领
1. “病人”加双引号是表示 。 2. 概括小作者装病的原因:
A. B. 3. 写写文章内容。
一次,妈妈偶然炒洋葱发出的辛辣味让我忍不住打喷嚏,妈妈 ,于是,我决定 。结果 。
争先恐后展本领
视死如归
敌人把枪口对准了王若飞,凶狠地说:“这是最后的时刻了,再给你几分钟,好好考虑一下!”
王若飞整了整衣领,迎着深秋的晚风,望着雄伟的大青山。他挺直身子,从容地说:“用不着考虑了,开枪吧!”
一分钟过去了,又一分钟过去了……过了好几分钟,敌人没有开枪。王若飞厉声喝道:“开枪吧!混蛋们!” 敌人还是没有开枪。
王若飞忽地转过身来,面对着敌人。敌人吓得后退了几步。王若飞轻蔑地说:“你们这套把戏,对共产党人是没有用的!”
敌人妄想用死来威胁王若飞同志,( )他们的阴谋又一次失败了。
练习:
1.圈出正确的读音。
2. 喝道 ( hē hè ) 威胁( xié xué ) 3.在文中括号里填上合适的关联词。 4. “把戏”在文中的含义是① 开玩笑( ) ② 丑恶的表演( ) ③ 杂耍( ) 5.填空: ①敌人的“把戏”是指敌人用 的方法要王若飞 。
②王若飞看穿敌人耍把戏,是有一个过程的:敌人凶狠地 要开枪,王若飞 应答;敌人 不开枪,被王若飞喝骂;王若飞面对着敌人时,敌人反而 。 6.读了课文,你想对王若飞说些什么呢?想一想,写下来(不少于30字)。
相关推荐: