三年级（下）语文第七单元知识点
第七单元 名人的故事
导读：
本单元我们阅读了许多有名的人的故事，了解了从故事中所涌现的可贵的精神。《他从火里跑出来》：诺贝尔不怕失败，勇于实践；《全神贯注》罗丹的全神贯注，精益求精；《不知疲倦的人》陈景润善用时间，孜孜不倦；《一次著名的冲刺》杜伦多·派特利勇往直前，不屈不挠；《攀登世界第一高峰》登山运动员不畏艰险，勇攀高峰。我们要在学习生活中，学习这些可贵的精神，不断激励着我们前进。
知识点：
1、背、默古诗和两句句有关学习的名句。
2、注重有关课文的背诵。（《全神贯注》第二节、《不知是疲倦的人》第五节）。 3、 重点项目：学会质疑的方法。（质疑的方法有很多，可从句子中或内容中的矛盾之处提问；也可抓住关键词<反映中心的词>提问；或者也可抓住特殊的标点符号提问……）
4、形近字的辨析。（州—洲；瑞—端—揣；功—攻；班—斑；历—厉—励；扰—拢；径—胫；财—材；逾—愉；援—缓……）
5、经常容易写错或读错的字。（写错的字：抱歉、莫名其妙、不胫而走、端详、．．．．．奖励、朦胧、曙光、消耗、协助、犹豫、稀薄、邀请、遥遥领先……）（读错的．．．．．．．．．．．．音：不胫而走、一沓手稿、灰烬、震撼、游噙、沉浸、蹒跚、噙着泪水、猛然……） ．．．．．．．．．．6、积累词语。（有关时间飞逝；学习勤奋的词语；表示时间短的词；注意力集中的词；仔细看的词……）理解词语（夜以继日、仪态万方、全神贯注、莫名其妙、．．．．孜孜不倦、不胫而走、不屈不挠、斩钉截铁、疲惫不堪……） ．．．．．．
7、辨析词语。（试验——实验；激烈——猛烈；发明——发现；顽强——坚强；注视——巡视——环视……）
8、学会辨析描写动作、神态、心情的词。
9、写句子。（如：P119/2，补写补充说明的句子；P114/2展开想象写句子；……终于……；为了……；当……，XX……）
10、了解省略号的作用。（省略号的作用：①表示说话断断续续②省略内容。） 11、初步了解关联句和总起句。（关联句：不是……而是……<并列>；虽然……但是……<转折>；如果……就……<假设>；一边……一边……<并列>。总起句能概括这部分的内容，引出下文的作用。）
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