专题三概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)
本专题在整个单元就是起到拓展提高，加深理解，提高兴趣，培养情操的作用。通过对这一项目的学习，激发对弯道跑兴趣，把弯道跑技术熟练地运用到体育锻炼中，在弯道跑接力过程中，培养激情，在合作学习中体会团结的力量，在比赛拼搏中理解团结合作的重要意义。 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标）
运动技能：使学生熟练掌握弯道跑的技术原理，明确跑的目的是发展速度；
身体健康：发展学生速度、耐力、灵敏和协调等身体素质； 心理健康：在运动过程的体验中，获得成功的感受，在自主学习探究中，学会团结合作，提高勇敢顽强的意志品质和坚定的自信心。 社会适应：在学习技能、互教互学的过程中能够相互交流，团结协作。
1.什么是“十字接力”？
本专题问题
2.决定比赛成绩的要素有哪些？
设计
3.各小组是如何安排组员参与“十字接力”比赛的？
所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 常规资源
电脑和网络的相关资源。 “十字接力”的比赛方法。
教学支撑环
学校操场。
境 其 他
接力棒4根 录音机一台
学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务） 活动一：导入与研讨
1、观看“十字接力”的视屏片段。（三分钟） 2、提问、研讨与分享：（五分钟） 1、什么是“十字接力”？
2、弯道跑在”十字接力”中有什么作用？ 3、”十字接力”的技术要点是什么？
学生分组研讨，根据理解和分析归纳总结，每组选派一位代表全班交流。
教师对学生的交流作简单评析和总结，并做好记录。 活动二：”十字接力”
步骤一：教师按照事先的准备进行分组，分组要把能力不同的学生，
包括素质一般的学生均匀分配到各组。
步骤二：由小组长到老师处抽取接力棒，接着按照要求进行五分钟的讨论比赛准备方案，确定参赛队员顺序。
步骤三：教师宣布比赛规则，违规处理办法，比赛注意事项以及计分的方法，教师通过视频、音乐等方法渲染气氛，激发学生的热情，调动学生的体验、探究、合作、求胜的欲望，以求达到最佳的练习效果。 步骤四：当教师宣布比赛开始后，各小组展开激烈的角逐，教师要注意观察比赛状况，及时发现问题、解决问题，确保活动顺利，确保学生安全，提醒及记录违规情况，及时给与学生必要的帮助，让每组学生都能顺利完成比赛。
步骤五：当各组全部完成比赛后，集合队伍宣布比赛成绩，进行及时的讲评。
反思与研讨：分组带着以下问题反思与研讨，各组做好记录， 1、各组如何安排比赛的人员，为什么这样安排？ 2、实践的反馈是否可以修改方案，建议提出最合理方案？ 3、如何提高成绩？ 4、谈谈合作的快乐体验。
学生自我评价，总结发言，提出问题，回答老师的问题。记录小结的情况，打出分数。 教师总结，评价。 活动三：展示交流。
1. 获胜小组展示自己的比赛方案，感受胜利的喜悦。介绍获胜体验。进行表彰鼓励。
2. 小组之间相互评价。指出有点和缺点，提出自己的意见。 3. 回答老师的问题，参与和胜利哪个重要？ 教师总结。评价要点
可评价的学习要素：
1、掌握”十字接力”的基础知识：。 评价方法：现场评价，讨论与交流。
评价指标：1、十字接力”的方法。 2、接力”的方法与能力。 评价方法：现场比赛。
评价指标：小组比赛方案，小组比赛成绩
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