第六课 我的家
第一课时
前提测评：
央求 寂静 流动 即将 洗礼 一瞬 抵御 遭遇 竭尽全力 切勿 昂贵 协调
总体目标：通过本节的学习让学生理解全文的音、形、义，可以将
启用用到实践中，经过训练，流利地诵读课文，理解全文的大意，并且可以熟练的通读课文，独立的完成课后练习及家庭作业。
导入新课：同学们，我们的家是小家，社会是大家。那么家又代表
着什么呢？
教学目标：
（知识目标） 掌握词语的音、形、义
（能力目标） 能够在实践中运用所学的的词语 （情感目标） 教育学生刻苦学习
教学重点、难点及其处理方法：
（重点） 掌握词语的读音及用法 （难点） 对重点词语的掌握与运用
（处理方法）以举例讲解为重点，学生分组练习相结合
教学方法： 讲授法、练习法、分组讨论法
教学方式：教师讲解与学生分组讨论学习形式相结合
教学过程：组织教学、导入新课、板书并分析讲解重点词语、能力
测试、本课小结及布置作业。
教学内容
词语学习：
温馨:温和芳香。 他有一个温馨的家。
忙忙碌碌:形容事务繁忙、辛辛苦苦的样子。 他一天到晚忙忙碌碌的，没有休息时间。 敬畏：既敬重又害怕。
我十分敬重那个美丽的女老师。 修养：指养成的正确的待人处事的态度。 这个人很有修养，从不和别人吵架。 毅然：刚强坚韧而果断的样子。
为了照顾病重母亲，他毅然放弃了比赛。 纯真：纯洁、天真、不做作。
或许天真就是小孩子的天性，人越大，心思越细腻。
板书设计： 一、掌握词语的音与形；
二、理解词语的意思； 三、熟练的运用词语进行练习。
能力测试：
一（ ）中学 一（ ）邮票 一（ ）教师 一（ ） 一（ ）流星 一（ ）白雾 一（ ）母亲 一（ ）爱好
本课小结：注重学生对词语的音、形、义的掌握，理解词意必能独
立使用。
布置作业：熟读课文，
抄写词语。
前提测评：听写并熟读词语
第二课时
和睦 温馨 敬畏 集邮 引导 摇篮 师范 振奋 核心 毅然 关怀 纯真 教导 干劲 检查课文的的预习情况
总体目标：掌握重点词语与句型；并熟读课文。
导入新课：同学们，我们每个人都有自己的家，家是我们最温馨的
地方。
教学目标：
（知识目标） 掌握重点词语的音、形、义 （能力目标） 能够在实践中运用所学的的词语 （情感目标） 教育学生刻苦学习
教学重点、难点及其处理方法：
（重点）掌握词语的读音及用法 （难点）对重点词语的掌握与运用
（处理方法）以举例讲解为重点，学生分组练习相结合
教学方法： 讲授法、练习法、分组讨论法
教学方式：教师讲解与学生分组讨论学习形式相结合
教学过程：组织教学、导入新课、板书并分析讲解重点词语、能力
测试、本课小结及布置作业。
教学内容
组织学生认真熟读课文，将课文中的重点词语找出来标上记号，并将重点句型勾画出来。
重点词语讲解：
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