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九年级化学下册第八单元金属和金属材料复习教案新人教版

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第八单元金属和金属材料

复习目标:

1、 进一步熟记金属的化学性质; 2、 理解金属的活动性顺序,并会应用;

3、 知道铁生锈的条件,冶炼钢铁的原理及有关计算

复习重点:

1、 金属的化学性质;

2、 比较金属的活动性顺序的方案; 3、 铁的冶炼及金属防锈的措施;

复习难点:

1、 金属与酸反应的质量关系; 2、 金属与盐的混合物溶液反应;

复习指导:第一课时

1、 课前准备:将课本 P23-P24 “本单元小结”的内容填写在书上,尝试记忆有关内容 2、 课堂检测复习效果:

第二课时:归纳本单元常见题型: ⑴金属与酸的反应:

① 判断金属能否与酸反应:

例:下列各种物质中能够能够用盐酸与金属直接反应得到的是(

A、FeCl 3

分析:

B 、MgCL C 、CuCL D 、AgCl

② 比较金属与酸反应产生氢气的量的多少问题:

例:质量相等的镁、铝、锌、铁分别于足量的稀硫酸反应,生成氢气的质量最多的是(

A、镁

分析过程:

B 、铝 C 、锌 D 、铁

③ 图像问题:

例:将质量相等的 A、B、C三种金属,同时分别放入三份溶 相同且足量的稀盐酸中,

均为+2价)()

A.放出H2的质量是

反应生成 H的质量与反应时间的关系

质质量分数 如

A> B> C A> B> C A C> B> A

生成血质呈图所示。 C在生成物中

/£ B.金属活动性顺序是 C.反应速率最大的疋 D.相对原子质量疋

分析过程:

④判定杂质问题:

根据图中所提供的信息,得出的结论正确的是。 例:5.6 g 含杂质的铁片加到足量的稀硫酸中,共收集到 ()

(已知:A、B

0.19 g氢气,该铁片中不可能含有的杂质是 D.

A.

分析过程:

镁 B. 锌 C. 铜

⑤天平平衡问题:

例:烧杯中盛有质量相等、质量分数相同的稀盐酸,天平调平后,同时分别向左盘、右盘中加入等质量的

锌片和铁片,则从反应开始到金属完全反应的过程中,天平指针指向的变化是

A、向左偏 B

、向右偏

C先向左偏后向右偏 分析

过程:

D 、先向右偏后向左偏

⑵金属与盐溶液反应 ①设计比较活动性方案:

例:下列可用于验证铜、铁、锌三种金属活动性强弱的一组药品是( ① Cu、Zn、FeSQ溶液 ②Cu Fe、ZnSQ溶液

③ Zn、FeSQ溶液、CuSQ溶液

④ Fe、CuSQ溶液、ZnSQ溶液

A、①④

分析过程:

B 、①② C 、②③ D 、③④

②反应前后溶液质量变化问题: 例:将下列各组内的物质混合,

充分反应后过滤, 所得溶液的质量比反应前溶液质量减少的是 )

、二氧化碳和澄清石灰水 、碳酸钙固体和稀盐酸

A Zn和稀盐酸 C Cu和硝酸银溶液

分析过程:

B D

④ 多种金属化合物的混合液在加入同种金属后的反应问题:

例1 :在氯化锌和氯化铜的 混合溶液中加入一定量 铁粉,充分反应后,溶 液中一定含有的溶质 是 ,将溶液过滤后,所得固体中一定有 ____ 。 分析过程:

例2 :若在硝 酸银和硝酸铜 的混合溶 液中加入一定 量铁粉, 则反应后的溶 液中一定 含有的溶质 是 ,将溶液过滤后,所得固体中一定有 _______ 。 分析过程:

⑶炼铁反应实验 例:在实验室里,可以利用右图装置制得铁。

(1)______________________________________________________________ A处玻璃管内所发生反应的化学方

程式为 ________________________________________________________________________ 。

(2)______________________________ B处可观察到的现象是 ; C处酒精灯的作用是 ___________________

(3) 待四氧化三铁完全反应后,停止加热 A处, 在断开A、B之前应继续通入一氧化碳至 A处 玻璃管冷却。若不继

续通入一氧化碳.

可能出现的后果是 _____________________ ⑷金属生锈条件的探究及防锈措施:

例:(2011?青岛)甲、乙两位同学发现铜质眼镜架上出现一些绿色的锈渍.经查阅资料得知,铜锈的化学 成分是碱式碳酸铜

[Cu2 (QH 2CQ].他们依照钢铁生锈的研究方法设计如下实验(如下图所示)

①将光亮铜片部分浸入蒸馏水中;②将光亮铜片究全浸入煮沸过的蒸馏水中;③将光亮铜片放在干燥的空

气中?请回答:

(1) _____________________________________ 推测一段时间后会出现铜锈的是 (填写序号)试管内

的铜片.

(2) 根据上述实验?甲同学认为:铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果?你是否同意他的观点? (填写“是”或“否”)

(3)乙同学认为要弄清导致铜锈蚀的因索,还应该再补充一些实验.在补充的实验中,如果要改变的因

_________ ,则保持不变的因素是 _____________ (选取“水”、“氧气”、“二氧化碳”等填写) 素是

1、(2012 .河南省)金属用途广泛,其结构和性质等是化学的重要研究内容。 (1)右图是铝的原子结构示意图。下列说法不正确 的是 _______ 。

A. 铝原子的质子数为 13

B. 在化合物中铝通常显 +3价

C. 铝是地壳中含量最多的元素

D. 铝可作导线是由于它具有良好的导电性

并对溶液A和固体B的成分 (2)某化学小组用一定量 AgNO和CU(NQ)2混合溶液进行了右图实验,

进行了分析和实验探究。

【提出问题】溶液 A中的溶质可能有哪些?

(NO3)2 ③Zn 【作出猜想】①只有Zn(NQ) 2②Zn (NQ) 2、AgNO

CU(NQ)2④Zn (NO3)2、AgN@ Cu(NQ)2

【交流讨论】不合理的猜想是 ______________ (填标号),其理由是 _____________________________

实验步骤 现 象 有关反应的化学方程式 有气泡产生 取少量固体B, 滴加

(3)右图是工业炼铁示意图。其中,焦炭的作用是燃烧提供能量

和 ______________________________________ ;有铁生成的化学方程式

为 _______________________________ 。 11尖空气卜T崛铁品炉]岛湍H生很

2、(2012淮安市)将等质量的锌粉和铁粉,分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中,生成氢气

质量(m)随反应时间(t)的变化曲线如图所示,请回答下列问题.

(1) 写出锌与稀硫酸反应的化学方程式 _____________________________________ 该反应的基本类型为 __________

应;

序号). (2) _____________________________________________ 对于该图象的理

__________________________________ (填 解,下列说法正确的是① A表示锌和稀硫酸的反应曲线

② 反应结束后两种金属一定都有剩余

③反应结束后稀硫酸都没有剩余

拓展探究:

【实验探究】若猜想①成立,通过以下实验可确定固体 B的成分,请将下表填写完整。

0

④ 反应结束后消耗两种金属的质量相等 ⑤ 反应结束后所得溶液质量相等. 复习小结:

第三课时:复习检测:

1、 ( 2011.广安市)锰(Mn和镍(Ni)都是金属,将镍丝插入硫酸锰溶液中,无变化;将镍丝插入硫酸

铜溶液中,镍丝上有铜析出。则

Mn、Ni、Cu的金属活动性由弱到强排列正确的是

D. Mn Ni Cu

( )

A. Mn Cu Ni B. Ni Mn Cu C . Cu Ni Mn

2、 (2011.广州市)甲、乙、丙、丁四种金属。甲即使在高温时也不与氧气反应。乙、丙、丁在一定条件

下都能与氧气反应。丁盐的水溶液可用丙制的容器盛放,但不能用乙制的容器盛放。这四种金属的活动性 由强到弱的顺序是 (

A.甲 >乙>丁 >丙 C.丙〉乙>丁 >甲

B D

.丙>丁 >乙 >甲 .乙>丁 >丙 >甲

3、 (2011 .德州市)某学生为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序,设计了五个实验:①将

Zn、Cu

将Zn放入

分别放入稀盐酸中; ②将Ag放入CU(NO)2溶液中;③将Cu放入AgNO溶液中;④将Cu放入ZnSQ溶液中;

AgNQ溶液中。下列实验组合不能验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是

A.①② B .①③ C .②④ D .①⑤

( )

4、 (2011 ?陕西省)(7分)铁、铝、铜是常见的三种金属。同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用 防锈,而铁

制品一般需要做防锈处理。

【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢

【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究,请你参与探究并填写空格。

将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插人体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中:

i 1 操作 窜稀盐酸 根据现象得出 金厲活3稀盐酸 动性顺序 无丸泡 片刻后现象 几分钟后现象 有少量气泡 有少试弋泡 无气泡 Al * F巳ACu Al>Fe>Cu 有大量气泡 无气泡 【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢

?同学们带着这个疑问查阅了相关资料,明白了铝丝在

___________________ 。

稀盐酸中短时间内无气泡,是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应。 【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨,打磨的目的是

【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序,同学们又将两根粗细相同的、打磨过 的铁丝分别插入

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