初中生英语自主学习能力初探
教育部在《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》中，对基础教育阶段英语课程的目标作了新的规定：在教学中必须要“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”。可见初中阶段英语教学的重要内容是培养或激发学生对英语学习的兴趣，让学生在课堂学习的过程中充分地自我认识，树立起英语学习的自信心，逐渐养成良好的英语学习习惯，让学生具备较高的自主学习能力，为以后的英语学习奠定坚实的基础。笔者认为，不论是对教师还是对学生，这都是一个十分重要的举措。下面，笔者就根据英语的学科特点和本人的教学实际，谈谈对如何培养学生的自主学习能力的一些粗浅认识：
自主学习是一种独立学习，引导学生积极主动地参与到教学活动之中，让学生成为学习的主人。培养学生自主学习的能力就是要通过教师的引导和启发，将学生潜在的自主学习能力激发出来。在初中英语课堂教学中，教师应该与学生建立一种亲切、民主、平等、和谐的关系。把传统的以教师为课堂教学主体的教学模式，转变成以学生为主体，学生独立探索、研讨交流、质疑问难，教师在课堂上只是发挥引导作用的新型教学模式。 一、尊重学生的情感，用平等的师生关系沟通情感教育
良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流从而增强师生情感交融，促进学生学习能力提高的过程。因此，教师在教学中应树立民主平等的师生关系，创造和谐轻松的学习氛围，使学生对老师产生信任感、亲近感，让学生感到学习英语就像做快乐有趣的游戏一样，而不是被迫完成令人恐
第 1 页
惧的艰难任务。多鼓励，少批评。鼓励是帮助初学者克服学习英语的困难的良好方法，不要动辄批评学生，不要责备学习有困难的学生，不要生硬地纠正学生的错误。批评只会让学生对英语产生恐惧感，进而厌倦学英语的心理。学生只有对自己、对英语、对英语学习以及英语文化有积极的感情，才能保持英语学习的动力并取得成绩。因此，教师应以平等、民主、尊重、理解的态度去对待学生。创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，建立融洽的师生交流渠道，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 二、培养学生求知兴趣，提高英语学习的自觉性
兴趣是最好的老师，一旦学生有了学习的兴趣，他们会自发地、主动地学习。学习英语的兴趣越浓，积极性就越高，学习的效果就越好。学生在初学英语时都会感到新奇，希望了解它，对英语都有一定的兴趣。但因中学生缺乏意志力，他们的学习兴趣很容易因困难和乏味而转移或中断。教师可以通过组织多种多样的课堂活动，吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣，并帮助学生克服学习上的困难，才能保持他们积极的学习动力。例如，朗读比赛、书法比赛；讲故事、戏剧表演、每日汇报、唱英文歌曲等。鼓励学生通过多种形式接触英语，听英语新闻，看英语电影，从中得到乐趣。凡是学生通过自身努力能够做到的，教师就要积极鼓励其独立完成。开始的时候，学生一定不习惯，特别是对于初一学生，有时甚至不知道从何处入手。教师可以给予适当的指导，还可以引导同学与同伴或小组合作完成任务。这样既能增加学生之间运用语言交流的机会，同时可以培养学生的自信心和团队合作精神。
第 2 页
三、充分利用现代教育技术，创造自主学习条件
传统教学中，教学内容呈现方式单调、枯燥，既不能有效的激发学生的学习兴趣，也不能调动学生的思维积极性，更不利于学生对知识的获取与记忆。而现代教学中，运用现代教育技术，教学信息呈现方式多样化，教师可以利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进学生的个性化学习；通过直观、形象、具体的方式，图文并茂、声音、视频、音频各种效果冲击学生的多种感官，激活学生的思维，调动学生的兴趣 ，使学生主动参与学习，培养学生终身学习的良好学习习惯。
此外，因特网是世界上最大的知识库、资源库，它拥有最丰富的信息资源，因而特别适合学生进行“自主发现、自主探索”式的学习。网上丰富的信息资源及其共享的特点，使每一个人都很容易获得更多信息，给学生提供更多的学习机会。在众多的资料中进行信息筛选是对学生分析、综合、归纳、分类等思维能力的一种培养与锻炼。当学生真正有意识的利用丰富的信息资源促进学习时，其学习能力必然得以提高。运用现代教育技术手段，信息大容量也更有利于学习的个性化，更有利于培养学生的学习兴趣，取得更佳的学习效果。
总之，在英语教学中，让学生自始至终地主动参与教学的全过程，充分培养学生自主学习的能力，充分尊重学生的个性发展，充分发挥学生的创新精神，不仅能促进课堂教学的优化，也有利于学生今后的学习和发展。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名3条：
1、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。
第 3 页
2、积德为产业，强胜于美宅良田。 3、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
第 4 页
相关推荐：
loading