2010年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）试卷
化 学
本卷可能用到的相对应的原子质量
H:1 C:12 O:16 S:32 CI:35．5 Ca:40 Mn:55 Ba:137
一．单项选择题：在每题的4个选项中，只有1个选项是符合要求的（本部分23题，每题3分，共69分）
1．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）世界气候大会与2009年12月在丹麦首都哥本哈根召开，商讨2012至2020年全球温室气体减排协议。下列物质属于温室气体的是
A．N2 B．H2 C．CO2 D．O2
2．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）海洋是一个巨大的宝藏，期待着人们的开发和利用。下列物质不经过化学变化就能从海水中获得的是
A．单质溴 B．单质镁 C．烧碱 D．食盐
3．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）二氧化硫是引起酸雨的一种物质。 二氧化硫属于
A．酸 B．酸性氧化物 C．碱 D．混合物
4．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）硅是带来人类文明的重要元素之一。下列物质中主要成分是硅酸盐的是
A．陶瓷 B．金刚石 C．水晶 D．大理石 5．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）下列物质属于共价化合物的是
A．C60 B．CaCl2 C．KF D．C6H6
6．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）下列气态氢化物最稳定的是
A．HCl B．HBr C．HF D．HI
7．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）下列有机物中，含有碳碳双键的是
A．甲烷 B．乙烯 C．苯 D．乙酸
8．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）下列气体中，不能用排空气收集的是
A．NO B．NO2 C．CO2 D．H2
9．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）下列实验操作或装置正确的是
点燃酒精灯 蒸馏 过滤 稀释浓硫酸 A B C D
10．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）下列ETH天文研究所报告，组成太阳的气体中存在20Ne和22Ne，下列关于20Ne和22Ne的说法正确的是
A．20Ne和22Ne互为同位素 B．20Ne和22Ne互为同分异构体 C．20Ne和22Ne的质量数相同 D．20Ne和22Ne的中子数相同
11．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）下列化学用语正确的是
A．氯化钠的电子式
B．乙炔的结构式H－C＝C－H
C．磷原子的结构示意图
D．乙酸的分子式C2H4O2
12．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）下列反应的离子方程式书写正确的是
A．钠和水反应Na＋H2O＝Na＋OH＋H2↑ B．盐酸与氢氧化钠溶液反应H＋OH＝H2O C．三氯化铁腐蚀印刷线路板Fe3＋Cu＝Fe2＋Cu2
D．盐酸与碳酸钙反应制备二氧化碳CO32＋2H＝CO2↑＋H2O
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－
13．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）配制一定物质的量浓度的Na2CO3溶液，下列操作正确的是
A．称量时，将Na2CO3固体直接放在托盘天平的右盘上
B．将Na2CO3固体在烧杯中溶解，所得溶液冷却到室温，再转移至容量瓶中 C．定容时如果加水超过了刻度线，用胶头滴管直接吸出多余部分 D．定容摇匀后发现溶液体积低于刻度线，再补加少量蒸馏水至刻度线 14．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）对于工业合成氨反应：N2＋3H2说法错误的是
A．使用合适的催化剂可以加大反应速率 B．升高温度可以增大反应速率
C．增大N2浓度可以使H2转化率达到100℅ D．增大N2浓度可以增大反应速率
15．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）在溶液中能大量共存的离子组是 A．Al、Cl、Ca?2-2NH3，下列
3??2? B．Mg、SO4、OH
3???2?2?- C．Na、SO3、H D．Fe、SCN、K
16．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效、多功能水处
?理剂。下列反应可制取K2FeO4：
（OH)3+3Cl2+10KOH2Fe 对于该反应，下列说法正确的是
0~30℃2K2FeO4+6KCl+8H2O
A．该反应是置换反应 B．钾元素化合价降低
（OH)3发生还原反应 D．Cl2是氧化剂 C．Fe17．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）下列有机化学方程式书写正确的是
?CH2Cl2?H2 A．CH4?Cl2??? B．H2C?CH2?Br2?CH3CHBr2 C．2CH3CH2OH?O2催化剂????2CH3CHO+2H2O V浓硫酸光照 D．CH3CH2OH+CH3COOH????CH3COOCH2CH3
18．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）对于反应中的能量变化，表述正确的是 A．放热反应中，反应物的总能量大于生成物的总能量 B．断开化学键的过程会放出能量 C．加热才能发生的反应一定是吸热反应 D．氧化反应均为吸热反应
19．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）下列物质不属于天然高分子化合物的是
A．淀粉 B．蚕丝 C．葡萄糖 D．纤维素
20．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）用NA表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是 A．1molH2O中含有的原子数为NA B．2gH2中含有的氢原子数为2NA
C．常温常压下，11.2LN2中含有的分子数为0.5NA D．1L0.1mol·L-1NaNO3溶液中含有的钠离子数为NA 21．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）氢氧燃料电池可以使用在航天飞机上，其反应原理示意图
如右图。下列有关氢氧燃料电池的说法正确的是
A．该电池工作时电能转化为化学能 B．该电池中电极a是正极
C．外电路中电子由电极b通过导线流向电极a D．该电池的总反应：2H2?O2?2H2O
22．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）短周期主族元素A、B、C、D，原子序数依次增大。A．C的原子序数的差为8，A、B、C三种元素原子的最外层电子数之和为15，B原子最外层电子数等于A原子最外层电子数的一半。下列叙述正确的是
A．原子半径：A＜B＜C＜D B．非金属性：A＞C
C．最高价氧化物对应水化物的酸性：D＜C D．单质B常温下能溶于浓硝酸
23．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）某溶液中可能含有下列6种离子中的某几种：Cl、
?SO42?、CO32?、NH4?、Na?、K?。为确认溶液组成进行如下实验：（1）200mL上述溶液，
加入足量BaCl2溶液，反应后将沉淀过滤、洗涤、干燥，得沉淀4.30g,向沉淀中加入过量的盐酸，有2.33g沉淀不溶。（2）向（1）的滤液中加入足量的NaOH溶液，加热，产生能促使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体1.12L（已换算成标准状况，假定产生的气体全部逸出）。由此可以得出关于原溶液组成的正确结论是 A．一定存在SO4 B．一定存在SO4 C．c(CO32?2?、CO3、CO32?、NH4，可能存在Cl、Na、K 、NH4、Cl，一定不存在Na、K
?2??????2?2????)=0.01mol·L-1，c(NH4)＞c(SO4)
?2? D．如果上述6种离子都存在，则c(Cl)＞c(SO4) 二、非选择题（本部分3题，共31分）
24．（15分）本题为选做题，包括A、B两题。选学《化学与生活》模块的考生答A题，选学《有机化学基础》模块的考生答B题，每位考生只可选做1题。若两题都作答，则以A题计分． A．《化学与生活》。
（1）（2010年江苏省普通高中学业水平测试）合理膳食，保持营养均衡，是青少年学生健康成长的重要保证。
①维生素C能增强人体对疾病的抵抗能力，促进人体生长发育，中学生每天要补充60mg的维生素C。下列物质含有丰富维生素C的是 （填字母）。
A．牛肉 B．辣椒 C．鸡蛋
②青少年及成人缺乏某种微量元素将导致甲状腺肿大，而且会造成智力损害，该微量元素是 （ 填字母）
A．碘 B．铁 C．钙
A．葡萄糖 B．氨基酸 C．脂肪酸
③蛋白质是人体必需的营养物质，它在人体内最终分解为 （填字母）。
（2）（2010年江苏省普通高中学业水平测试）材料是人类生存和发展的物质基础，合理使用材料可
以改善我们的生活。
①居室装修所使的人造板材会释放出一种挥发性物质，长期接触会引起过敏性皮炎，免疫功能异常，该挥发性物质是 。
②玻璃是重要的硅酸盐产品。生产玻璃时，石灰石与石英反应的化学方程式为 。
③铁是人们生活中常用的金属材料，请列举两种防止铁制品被腐蚀的方法： ． 。
（3）（2010年江苏省普通高中学业水平测试）保持洁净安全的生存环境已成为全人类的共识，人与自然要和谐相处。
①pH＜ 的雨水称为酸雨；向煤中加入适量的 ，可以大大减少燃物产物中SO2的量。
②对汽车加装尾气催化净化装置，可以使其中的NO、CO相互反应转化成无毒的气体，其原理可以用化学方程式表示为 。
③天然水中杂质较多，常需加入明矾，ClO2等物质处理后才能饮用。加入ClO2的作用是 ；加入明矾后，Al水解的离子方程式是 。 25．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）下图是一些常见的单质．化合物之间的转化关系图，有些反应中的部分物质被略去。常温常压下，A为无色有毒气体，B为红棕色粉末，C、E为金属单质。反应①②均为工业上的重要反应。
3?
请回答下列问题：
（1）D的电子式为_______________。 （2）K的化学式为_______________。
（3）写出B与C高温反应生成E和F的化学方程式：______________。 （4）写出D与J的稀溶液反应生成G的离子方程式：______________。
26．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）某化学兴趣小组在实验失室制取漂白粉，并探究氯气与石灰乳反应的条件和产物。已知：①二氧化锰与浓盐酸反应可制备氯气，同时生成MnCl2。 ②氯气和碱的反应为放热反应。温度较高时，氯气和碱还能发生如下反应： 3Cl2+6OH5Cl-+ClO3-+3H2O 该兴趣小组设计了下列实验装置，进行实验。
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