适龄青少年接受九年义务教育。唐马镇政府充分发挥村委会作用，把控辍工作纳入对村级干部的考核。此外为办好职教班提供方便，兰家镇为中学拨了果树基地和蔬菜基地。 4、深入调查摸底，动员流生返校
为有的放矢地进行控辍保学工作，年初一开学，我们就组织了督学、普教两支队伍，走遍全县所有乡（镇）和初中，开展对全县初中学生流失情况的调查摸底，督促检查。各校建立了一卡一表九册。一卡即流失学生卡片；一表即学额情况统计表；九册即在校学生名册、转入学生名册、转出学生名册、职业班学生名册、流失学生名册、外出借读学生名册、外来借读学生名册、休学学生名册、录取学生名册。弄清底数后，各校都建立了辍学生档案，对因家庭生活困难、学习成绩不好等各方面原因退学的学生，实行乡（镇）干部包校、校长包学区、班主任和科任包村分片包干的办法，劝返流生学生，并与考核、奖惩挂钩。为找回流失学生，采取了许多方法，如成立控辍保学基金会，启动温暖工程，设立寒窗基金等。还通过家访等形式与学生家长建立经常性联系，帮助家长树立正确的教育观念，为子女健康成长营造良好的家庭环境。通过这些办法的实施，收到明显的效果。截止到2001年7月6日全县共劝返流失学生521名，仅八会一个乡（镇）就劝返140多名辍学生。2002年4月劝返流
失学生336名，其中小北河镇中学上学期的21名流生，经过镇政府和学校共同努力做工作，本学期全部返校读书。 5、把控辍保学作为长线工作，在留得住学有所用上下功夫
为使返校学生回得来、留得住、学得好，也使在校学生不出现新的流失，我们把控辍保学作为长期的工作，坚持不懈。第一，进一步贯彻落实第三次全教会和全国基础教育工作会议精神，结合我县实际，端正教育方向，明确教育思想，以培养学生创新精神和实践能力和重点，全面推进素质教育。第二，继续深化招生考试制度和改革，加大指标到校的比例，促进初中办学方向的转变，减少学生流失。初中招生延用按学区划片，就近入学的方法，继续实行“取消百分制，实行等级制”改革实验。第三，大力发展初级职业技术教育，办好分流班，培养专业人才。第四，对返校生因材施教，实行弹性学制。
6、发挥学校控辍主体的功能和作用
在这些措施实施过程中，各学校纷纷发挥其控辍主体的功能和作用。首先，大力改善办学条件，为学生创造良好的环境，增加学校的吸引力。麻屯中学争取到中央预算内资金国债款400,000元，加上地方政府自筹共780,000元新建了1787．4平方米的新校舍。又自筹资金30,000多元，更换高标准的金属黑板、学生桌椅板凳和木床。首山镇二中自筹
资金100,000万建成了1,500多平方米的综合大楼。柳壕中学和甜水中学等学校投入30,000到几千不等的资金，改建、购置、更新教育教学设备。其次，不断改革教学方法，为学生创造乐学的氛围。各学校从学生的兴趣和爱好出发，探索研究讨论式、启发式、探究式等教学方法，力争做到知识性与趣味性相结合；理论性与实践性相结合；学知识与学做人相结合，调动全体学生自觉地、主动地参与学习。第三，除减免困难学生的费用外，在办学经费严重不足的情况下，挤出一大部分作为扶贫助学基金。刘二堡中学拿出10,000元，鲁家9,000元，西腰2,000元，麻屯1,500元。甜水中学在去年上半年已支出6,000多元的基础上，下半年又设6,000元的扶贫助学基金。此外，不断规范办学行为，加强教师职业道德修养和学校德育工作，减轻学生课业、心理和经济负担，标本兼治，切实达到控辍目的。 三、存在的问题
１、由于经济的原因，办学资金不足，办学条件按要求还有很大差距。
２、对于不能依法接受九年义务教育的学生和学生的监护人，执法力度不够，导致流失学生不接受劝返动员。 ３、初中职业班办学条件差，严重缺乏职业技术教师、基地和设备，对学生的吸引力不大。
四、今后的打算及措施
1、加大对义务教育法律法规的宣传力度，建立起有效的制约、奖励等机制，依法控辍。
2、继续建立“双线控保责任制”，层层落实。
3、全面贯彻教育方针，培养各层次的人才，尤其是为 当地经济服务的专业技术人才。
4、建立、完善控辍保学基金和扶贫助学制度
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