四川音乐学院2014-2015学年度（上） 思想政治理论课实践课小组成绩表
课程名称：思想道德修养与法律基础
组长 组员 组员 组员 组员 组员 报告题目 实践时间 第六周-第姓名 A B C D E F 系（院） 戏文系 戏文系 戏文系 戏文系 戏文系 戏文系 班级 学号 小组评分 指导老师评分 实践形式 指导教师 社会调查 综合成绩 我校大学生逃课原因及原因分析 实践地点 四川音乐学院提交日期 1
十四周 新都校区 成员分工
项目名称确定及立项表制作：A
调查表制作：B PPT制作：C D 摄像：E F
论文撰写：A B C D E F 论文报告：A 活动记录
第六周：确定项目名称及立项表制作
第七周 — 第九周：问卷制作与调查 第十周：收集与整理问卷
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第十一周： 论文撰写
第十二周： PPT制作 ，论文修改 报告正文
我校大学生逃课原因及原因分析
内容摘要：
“没有逃过课的大学生活是不完整的。”这是在大学校园里流行的一句话。由此可知逃课现象的普遍性，而这些逃课行为有许多原因，既有个人因素也有客观因素，在性别、看法、课程、去向等方面也有现象差异。 关键词：我校大学生 逃课 原因 现象
引言：
“不逃课，大学生活就不完美”。时下大学生逃课也成了一种普遍的现象。如今大学生逃课现象严重影响了高校的学习氛围，它的出现一方面源于学生自身，另一方面还有教师、学校、家庭、以及社会等方面的影响，这不仅使整个校园的学习风气下降，还影响到学生自身的素质教育和专业水平的提高。
因此，找出实际存在的问题，采取适宜的措施降高校的逃课率迫在眉睫。据此，我们进行了关于四川音乐学院新都校区学生逃课现象的调查，旨在了解大学生的逃课情况，并进一步探寻其中的原因，帮助学校提高教学质量，从而寻求进一步的改善。
调查对象与方法：
本次调查使用问卷调查法，发出100份，收回84份，调查对象为四川音乐学院新都校区国际演艺学院、戏剧影视文学系、流行音乐学
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院、美术学院、戏剧系、传播艺术系、数字艺术系等系别学院的大一至大四的学生，但由于大三大四学生学业繁忙，对大三大四学生调查较少，主要针对大一大二学生进行调查。
调查结果与分析：
在这个全球经济高速发达的时代，因为我们相信“知识改变命运，教育成就未来\这句至理名言，因此，愈来愈多的人选择继续读大学接受更高等的教育，实现人生的目标。十年寒窗苦读，辛辛苦苦考上自己梦寐以求的大学，进入人生的新阶段，各自怀揣着人生的理想不断的前进。背负着父母、亲人殷切的希望，本因倍感珍惜的大学求学生活，但是越来越严重的逃学现象不得不让我们深思。 调查结果概况：
从调查得到的数据经对比表明：
从整体上来说经常逃课的学生占8.4%，偶尔逃课的占44%，从不逃课的占47.6%，由此看出逃过课的学生高达52.4%。 从年级来看，随着年级的递增，逃课现象越来越严重，大一年级从不逃课的占63.5%，逃过课的占36.5%。大二年级从不逃课的占20%，逃过课的占80%。大三年级从不逃课的占33.3%，逃过课的占66.7%。大四年级从不逃课的占25%，逃过课的占75%。
从性别来看，男生逃课率比女生逃课率高，男生中，从不逃课的占41.3%，逃课的占58.7%，而女生中，从不逃课的占44.7%，逃课的占55.3%。
从课程来看，思想道德教育类课程逃课率最高，其次是外语类课程，而专业类课程无人逃课：外语类课程逃课率为27%，文学类课程逃课率为18%，思想道德教育类课程逃课率为44%，专业类课程逃课率为0，体育课逃课率为10%，其他课程逃课率为1%。 从逃课主要原因来看，对课程不感兴趣是最大原因，上课想睡觉和觉得老师讲课无聊是其次：26%因为对课程不感兴趣，5%因为玩游戏，12%因为老师上课不点名，13%因为想睡觉，5%因为饿了想去吃东西，8%因为想去听更感兴趣的课程或者想查资料自学，2%因为要去做兼职，13%因为觉得老师讲课无聊，6%因为老师没有个人魅力，10%有其他原因。
从逃课去向来看，大部分人认为逃课学生一般会去寝室：5%去图书馆，4%去做兼职，51%回寝室，2%去其他课程旁听，4%选择去逛街，7%去网吧，2%去食堂吃东西，还有25%选择去其他地方。
从逃课后的个人感觉来看，57%的学生逃课后会后悔，43%的学生对于逃课并无悔意，并且随着年级的递增，不后悔的比率愈加大。
从对于逃课现象的看法来看，认为“大学很自由，逃课很正常”的学生占40.5%，认为“作为一个学生，应该抵制逃课现象”的学生占38.1%，认为“无所谓，只要期末成绩过关，毕业能拿到文凭”的学生占21.4%。
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