A.学习 B.环境 C.成熟 D.实践
6.以下不属于华生提出的思维类型的是（B) P51
A.习惯的思维 B.反思性思维 C.无声的思维 D.计划性思维 7.班杜拉认为，儿童攻击性行为的最主要来源是（C) P65 A.社区文化
B.信息传播工具 C.家庭成员攻击性 D.学校教育
8.人格结构中表现出非理性的是（D） P85
A.超我与自我 B.自我与本我 C.本能与超我 D.超我与本我 9.弗洛伊德的精神分析法包括精神分析暗示、移情和（A) P91 A.自由联想法 B.反向作用 C.投射 10.儿童应对焦虑的主要机制是（B) P90
A.趋众 B.压抑 C.逆众 D.盲点作用 11.儿童早期的发展任务是（C) P100
A.获得主动感 B.获得信任感 C.获得自主感 D.获得勤奋感 12.对自己的本质、信仰和一生中重要方面前后一致的较为完善的意识是（A) P91 A.同一性 B.自我防御 C.昼梦
D.良心
D.退化
13.儿童把注意集中在自己的观点和自己的动作上的现象是（B) P121 A.运算
B.自我中心 C.动作逻辑 D.对应逻辑
14.将同化与顺化之间的平衡称为（C) P118 A.建构
B.内化 C.适应 D.平衡化
15.以下不属于高级心理机能的是（C) P147
A.抽象思维 B.高级情感 C.情绪 D.随意注意 16.儿童心理机能由低级向高级发展的标志是（B) P150 A.目的性增强
B.抽象概括机能增强
C.心理活动的整体性增强 D.经验性增强 17.维果茨基认为，教学的可能性决定于儿童的（A) P157 A.最近发展区 B.发展的可能性 C.现实发展水平
D.智力发展水平
18.爱因斯沃斯认为，回避型依恋儿童的母亲具有的特点是（A) P185 A.拒绝 B.敏感 C.干涉 D.合作
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