实用文档
10.具有故障分析、排查能力。 11. 具有安全操作意识。 方法 2.具有电子线路分析、实施、评价能力。 能力 社会 2.具有团队意识和处理人际关系能力。 能力 工作任务 任务1： 教学 单边沿JK触发器功能测试 边沿D触发器功能测CT74LS10芯片、万用表 2 工作设备 学时 教学方法 讲授、引导文、演示法 引导文、讲授、演示、讨论法、项目设计 任务2：三人抢答器安装与调试 SN74LS112AN芯片、电子技术教学训练箱、万用表 4 法 引导文、讲授、讨论法、项目法 教学资料 学生知识与能力准备 教师知识与能力准备 3.具有知识的综合运用能力。 1.具有团队协作、计划、组织管理能力。 1.具备自学、分析、语言表达能力。 万用表、SN74LS112AN2 芯片 元 试 大全
实用文档
电工、电子操做规范 引导文；任务单；PPT 任务计划单；任务评价表；二极管手册；任务训练指导书；参考教材 具备电工、电子元器件的识别和应用能力；具备电子线路的识图和绘图能力；会万用表使用； 电工、电子操做规范理解能力。 具备电子技术理论知识；具备电子线路安装与调试能力；具有一定电子线路开发、操作能力；具有从事电子技术实验实训指导经验；具备基于行动导向教学法的设计应用能力；具有娴熟的教学组织与管理能力。 学习情境8教学设计
学习领域：电子产品安装与调试1 学习情境8：LED译码显示电路接线与调试 总学时：96 学时：10 以电子产品LED译码显示电路接线与调试工作任务为载体，通过实施2个由简单到复杂、由单一到综合工作任务，采用引导、讲授、讨论、演示与任务相关的不同类型译码器学习 情境 与显示器工作原理、芯片及译码器的其它应用等理论与技能点，学做一体完成。重点训练学生74LS138译码器芯片、二-十进制译码器74LS42、显示译码器及七段译码器CD4511等芯片的使用、接线与功能测试能力；特别训练学生用描述 74LS138译码器和与非门74LS20芯片设计应用电路、接线、调试、故障分析、排查、知识的拓展与综合能力；同时在学生实施任务的工作过程中，培养了组织、沟通、判断、协作、分析总结等方法能力与社会能力。 职业 能力目标： 能力 目标 大全
1.学会74LS138、74LS42译码器、七段译码器CD4511芯片使用方法和测试方法。 实用文档
2．能够借助集成手册查阅74LS138、74LS42、七段译码器CD4511、74LS20引脚图及功能。 3．能够正确在逻辑学习机面板上，完成芯片接线与测试。 4．会分析七段译码器CD4511的工作原理 5.完成用74LS138译码器和与非门74LS20芯片设计一个用红、绿灯监视三台电动机正常与故障情况的电路、并接线与调试，且汇报任务的设计与实施方案。 6.具有故障分析、排查能力。 7.训练团结合作、组织能力与语言逻辑表达能力。 8. 具有安全操作意识。 1.具备自学、分析、语言表达能力。 方法 2.具有独立电子线路分析、实施、评价能力。 能力 3.具有知识的综合运用能力。 社会 1.具有团队协作、计划、组织管理能力。 能力 2.具有团队意识和处理人际关系能力。 工作任务 工作设备 学时 教学方法 引导文、讨论法 6 演示法、交互检查法、项目法 教学 任务1：74LS138、万用表；74LS138芯单元 二-十进制译码器74LS42、显示译码设计 器及七段译码器CD4511译码器芯片认识与功能测大全
片；74LS42芯片；CD4511芯片；导线；数字实训箱；TTL集成手册 实用文档
试； 任务2：用74LS138译码器和与非门74LS20芯片设计一个用红、绿灯监视三台电动机正常与故障情况的电路，并完成接线与调试。 教学资料 电工、电子操做学生知识与能力准备 教师知识与能力准备 具备电子技术理论知识；具备电子线路安装与调试能力；具有一定电子线路开发、操作能力；具有从事电子技术实验实训指导经验；具备基于行动导向教学法的设计应用能力；具有娴熟的教学组织与管理能力。 万用表；74LS138芯片；导线；数字实训箱；TTL集成手册 演示法、案4 例法 交互检查法、项目法 引导文、讨论法 具备电工、电子元器件的识别和应用能规范 力；具备电子线路的识图和绘图能力；会引导文；任务单；万用表使用；电工、电子操做规范理解PPT 能力。 任务计划单；任务评价表；二极管手册；任务训练指导书；参考教材 学习情境9教学设计
学习领域：电子产品安装与调试1 总学时：96 学习情境9：8选1数据选择器设计三人表决、其中一人具有否决权的电路，并完成接线与学时：4 调试 以8选1数据选择器设计三人表决电路与调试工作任务中学所需的知识点与技能点，通过现场教学法、引导文法、项目法习 等多种方式运用，将数据选择器设计实际电路、分析、接线与测试等理论和技能融合在一起，重点培养学生数据选择器74LS151芯片使用、接线与调试、故障排查等专业能力，同时情在学生实施任务的工作过程中，培养了组织、沟通、判断、协大全
相关推荐：
loading