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第三单元第六课第一节《网络上的人际交往》导学案 （第 课时） 班级：________姓名：_________
学习方法指导： 课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P66-----71页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
学习目标：
1、培养学生利用网络优势正确上网的意识 （ 重点 ） 2、了解网络里是一把双忍剑 （ 难点 ） 一、【自主学习、明确知识点】
1、网络交往超越了空间，超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了
__________________的平台。网络交往扩大了我们交往的领域、对象改变了以往的交往方式。
2、网络突破了现实交往中的角色限制，可自由选择________________，在网上找到志趣相投的朋友。 3、网络是一把________________，它有利有弊。 4、网络交往的对象具有虚拟性，间接性和________________
5、青少年要正确对待网络的利与弊，做到________________，成为网络的主人。 6、总结归纳 怎样利用网络的优势？ 二、【小组讨论、合作探究】
材料 随着网络技术的发展，互联网不可阻挡的走进了人们的生活，可以在网上收邮件，查询资料、下载软件、购物等。互联网大大拓展了人们的视野，中学生应该充分利用网络的优势，提高自身素质，但要科学的安排时间，不影响正常的学习和生活。同时网上充斥着一些不健康的内容，青少年很容易误入歧途，所以中学生要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。 结合以上材料，回答下列问题 7、材料说明了什么？ 8、为什么说网络是一把双刃剑？
9、你上过网吗？你上网主要干什么？并分析有些同学上网有瘾的原因。 10、请你谈谈网络的积极作用。
第六课第二节《享受健康的网络交往》导学案 NO. 13 班级：______ 姓名：_________
学习方法指导： 课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P72----75
页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
学习目标
1、教育学生在网络交往中要进行自我保护（重点）
2、了解网络交往应遵循的规则（难点） 一、自主学习、明确知识点
1、我们要正确认识网络的__________________，用其所长，避其所短。
2、我们必须提高自己的__________________意识，不得随意答应网友的要求。
3、作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的_______________能力，才能保护自己。 4、网络交往要遵守道德，更要遵守_______________。与网友交流语言要文明，态度要真诚、友好。
5、上网要有很强的依法行事意识，必须坚持适度原则，遵守_______________。 6、归纳总结：在网络交往中，我们应怎样进行自我保护？ 二、小组讨论、合作探究
材料：近年来，“电脑综合症”“网络成瘾症”等新名词都和表少年挂上钩。专家指出，表少年每周上网时间超过38.5小时,易得网络成瘾症。20XX年年4月9日，教育部、公安部等八部门联合下发《关于保护未成年身心健康，实施网络游戏防沉迷系统的通知》 阅读上述材料，回答下列问题
7、请你分析青少年沉迷网络有哪些危害？
8、青少年怎样才能避免“电脑综合症”、“网络成瘾症”？ 9、走出网络游戏中的阴影，你有哪些好的建议？ 10、网络交往中，我们要遵守哪些规则？
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第四单元第七课第一节《礼貌显魅力》导学案 （第 课时） 班级：______ 姓名：_________
学习方法指导： 课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P78----82
页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
学习目标
1、明确对人有礼貌表现在哪些方面（重点）
2、人与人之间需要尊重（难点） 一、自主学习、明确知识点
1、人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现，礼貌是_______________的体现。 2、是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响到人际交往、社会风气、甚至国家和民族的_______________。 3、对人有礼貌，主要表现在语言、态度和_______________等方面。
4、在待人接物中，_______________用语十分重要。一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。
5、态度亲和，是文明礼貌的重要内容。举止端庄，是我们要培养的良好_______________方式。
6、归纳总结：.对人有礼貌表现在哪些方面？ 二、小组讨论、合作探究
材料：一个顾客来到餐饮店，要了一杯热奶、一杯柠檬汁，他在热奶中加进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块，于是大发雷霆，责问服务员。服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。他对客人说：“热奶加柠檬会起块，您最好分开喝。”客人听到后面露羞愧之色，连声道歉。 阅读上述材料，回答下列问题 7、这个客人为什么会感到惭愧？
8、服务员的微笑服务给了我们哪些启发？
9、结合材料，请你谈谈讲文明懂礼貌的作用。 10、列举礼貌用语的要求和好处
第七课第二节《礼仪展风采》导学案 （第 课时） 班级：______ 姓名：_________
学习方法指导： 课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P83----88
页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
学习目标 1、明白个人应注重的礼仪（重点 ）
2、培养学生懂得一些社交礼仪（难
点） 一、自主学习、明确知识点
1、礼仪源于最初的人类交往，它不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家_______________的象征。
2、人既是审美的主体，也是审美的_______________。
3、最常见的三种合乎礼仪的姿态是：站如松，坐如钟，行如风。社交礼仪需要在社会生活中不断地学习，观察和_______________。
4、掌握文明、健康的_______________是适应现代社会不可缺少的条件。 5、在与少数民族交往时，要注重少数民族的_______________
6、归纳总结： 礼仪的作用 怎样培养社交礼仪？ 二、【小组讨论、合作探究】
材料 新的一天开始了，小明吃完早饭，像往常一样在穿衣镜前整理衣服，还检查了一下拉链是否拉好。妈妈在一旁笑着说：“又不是去参加演出，何必这么认真！”小明马上说：“妈妈，良好的仪表是对别人的尊重，到公共场合穿着就应该这么整洁、大
方!” 说完，他对妈妈说了声再见，就去上学了。 阅读上述材料，回答下列问题 7、我们对人有礼貌，主要表现在哪些方面？
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8、对于我们中学生来说，有哪些基本的礼仪要求？ 9、怎样培养社交礼仪。
10、你对少数民族的礼仪习俗了解多少？ 说出来与大家分享。
第八课第一节《竞争？合作？》导学案（ 第 课时） 班级：______ _姓名：_________
学习方法指导： 课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P90----94
页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
学习目标： 1、明确竞争的作用、目的（重点 ）
2、合作的意义（重点）
一、自主学习、明确知识点
1、竞争，对人的发展和社会的进步有_______________作用，但也有不利的一面。 2、嫉妒是竞争的副产品，它是一种消极情感。做一个合格的_______________，就要消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。 3、个人或群体之间为达到共同目的需要彼此合作。合作是共享的基础，共享是_______________的必然结果。 4、合作的核心是发扬_______________精神。
5、_______________会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。 6、归纳总结： 合作的意义 竞争的目的 二、小组讨论、合作探究
材料：小华和小芳是同班同学，小华品学双优，小芳成绩中等，小芳总想超过小华，心理容不下小华的优异成绩和良好表现，于是经常背后说小华成绩不真实，靠老师照顾等，有时还故意影响小华学习。 阅读上述材料，回答下列问题 7、在正确对待合作和竞争中，小芳同学存在哪些问题？ 8、请你劝劝小芳，帮她走出误区。 9、谈谈竞争有利和不利的方面。
10、同学之间可以竞争吗？竞争的目的是什么？
第八课第二节《 合作！竞争！ 》导学案 （第 课时） 班级：______姓名：_________
学习方法指导： 课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P95-----99
页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
学习目标 1、培养在竞争中合作的方法（重点）
2、明白合作与竞争的关系 （难点）
一、自主学习、明确知识点
1、团体的通力合作鼓励各个成员之间相互__________________，成员间互相竞争促进团体竞争力的提高。 2、在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短、携手共进。竞争是一种有效的合作方式。在合作中竞争，倡导一种全新的_________理念。
3、在竞争中合作应体现“双赢”的原则，要互相促进、共同提高，这才是竞争合作的_________。
4、无论是竞争还是合作，都要处理好自己与_________的关系。
5、团体精神的核心是__________________，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团体的利益。
6、总结归纳 合作与竞争的关系 二、【小组讨论、合作探究】
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材料：王楠和张怡宁，既是实力相当的对手，又是情同姐妹的合作伙伴。在赛场上，她们完全展示出自己的智慧和才艺。张怡宁以奇取胜，王楠稳中带凶，激烈的比赛经常战至决胜局，无论谁获胜，她们都要互相祝贺，内心欢喜。 阅读上述材料，回答下列问题
7、王楠和张怡宁是怎样对待竞争的？
8、比赛必然伤和气吗？怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛的目的? 9、请你谈谈怎样处理“在竞争中合作”？ 新|课|标|第|一|网 10、我们中学生应该怎样参与竞争，培养合作精神？
第九课第一节《海纳百川 有容乃大》导学案 (第 课时) 班级：______姓名：_________
学习方法指导： 课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P101--104
页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
学习目标 1、培养学生宽容意识（重点 ）
2、明白宽容他人的好处。（难点）
一、自主学习、明确知识点
1、宽容是指宽大有气量，原谅和不计较他人。宽容合作的基础是_______________。 2、人与人之间出现矛盾，需要互相_______________，需要尊重彼此的个性。
3、宽容是一种美德，也是一种_______________。一个人学会了宽容，他就掌握了自我提高的有效方法。
4、一个懂得宽容的人，会体察他人的_____________，诚心帮助他人，心胸开阔、与人为善，因而受人尊敬。
5、宽容并不意味着我们是非不分，要爱憎不明。宽容是有_______________的。 6、归纳总结 人为什么要学会宽容？ 二、【小组讨论、合作探究】
材料： 小红和小娟因为一点小事产生了误会。小红怀疑小娟在背后说了她的坏话，前去质问，双方吵得不可开交，小红气不过来，找来表哥教训小娟，小娟也不甘示弱，找来邻居大哥哥；双方各自又找来一些朋友，两人矛盾变成了四人、多人矛盾。“战争一触即发”，幸亏被老师发现，及时阻止才避免了这场战争。 阅读上述材料，回答下列问题
7、分析材料中小红和小娟关系处理得不好的原因？ 8、请你说说怎样才能使他们关系好起来 ？ 9、 宽容的含义和作用。 10、你从中受到什么启发？
第九课第二节《换位思考 与人为善》导学案 （第 课时） 班级：______姓名：_________
学习方法指导： 课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P105--108页
内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
学习目标 1、培养学生理解他人、善待他人的意识（重点）
2、理解“己所不欲，勿施于人”的含义（难
点） 一、自主学习、明确知识点
1、我们在人际交往中，要善解人意，对人持＿＿＿、尊重和友善的态度。 2、在谋求自己的生存与发展的同时，也要＿＿＿别人生存与发展。
3、‘己所不欲，勿施于人’的实质是＿＿＿＿、尊重他人、理解他人。换位思考是人对人的一种心理体验过程。其实质是对交往对象的切身关注，深入对方的＿＿＿＿。 4、与人为善的实质就是＿＿＿＿为他人着想，既想人所想、理解至上。
5、如果以＿＿＿的眼光对待他人，我们就会获得尊重、信任、感激、理解、和友善。 6、归纳总结 理解他人 、 善待他人的方法
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