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同济建筑史课程纲要整理

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3).一点多视野,流动性的视野

4).楼板和梁之间的连贯性,梁做到楼板之上。 5).空间之间的边界没有明显的围合。

6).十字钢柱的处理也是为使空间不被大体积的柱子阻挡,失去流动性。

密斯自身空间探索中的演变: 1). 1924,砖宅:空间最大限度地展开;

2). 1929, 德国馆:在开放空间的过程中有一些围合空间的倾向; 3). 1935, 吐根哈特住宅:内部空间的开放与建筑整体清晰的围合; 4). 1946, 范思沃斯住宅:保留了外部空间的完整性, 内部完全开放灵活;

5). 1952, 克朗楼, 从外部看, 形体完全对称, 而底部的平台更强化了建筑的古典意味, 有非常明显的轴线, 建筑暗含古典的纪念性。

密斯VS路斯(空间处理手法): 1).密斯:全部打开;

路斯:房间是完整的,整个建筑由不同房间组织。

2).密斯:强调同一水平面空间之间的流动性与连惯性,创造的是空间的连贯性,用墙追求空间的分隔和连贯;

路斯:强调不同水平面上空间的交流性,路斯创造的是空间的交流性,用高差来实现各功能空间的区分整合

3).密斯:强调建筑与室外环境景观的相互渗透与交融; 路斯:方盒子与环境联系不大。

柯布西耶VS.密斯(自由平面,建造的表达): 1).自由平面与流动空间

a.密斯:追求上下空间不分,在同一高度平面上组织自由的流动空间,不探索上下空间之间的流动; 柯布:强调空间上下的交流性和连贯性(受路斯影响), 继承并且创造出了坡道。

b.密斯:强调空间的纯粹性,通透性,大面积的玻璃与通透的转角,使得建筑与室外景观互相交流渗透; 柯布:通过人的活动限定空间,而空间景观逐渐展开。(1923年《走向新建筑》中描述雅典卫城。) 2).建造(结构系统)的表达

密斯:结构是一种很有表现力的元素,要将之清晰的表达出来; 柯布:并不十分强调结构系统的独立呈现。

有机建筑的内涵:

1. 建筑是生命的有机体,像植物一样,从地面上长出来 2.建筑是由内而外的建筑,目标是整体性 3.从本质出发,得到特定环境中的建筑性格

4.局部与局部,局部与整体间的相互作用,相互依赖,和谐整体的关系。

5.对任务地点的性质、材料的性质和服务的人都是真实的建筑 有机建筑的主要人物 1.沙利文:形式追随功能 2.赖特:沙利文的学生 3.哈林:二战间德国建筑师

4.沙龙:柏林爱乐音乐厅1956-1963 5.阿尔托

赖特的有机建筑的多层内涵: a.活的建筑(主要)

b.建筑每一部分都是有用的,无用的形式在成长中被抛弃 c.每个局部都是有作用而设计的 d.建筑物内,外共同形成。

e.喜欢用最基本的,能代表生长的结晶状形式

f.非对称的形式,可以加建;强调和环境的结合,就像从地里生长出来的。 g.构图,场地的设计布置,和业主的要求一同考虑,认为这也是有机的整体 h.地方材料的运用。

i.艺术家灵魂深处的构想,创造力,及个性赋予建筑完整性

统一教堂Unity Temple, Oak Park, Illinois, 1905 环绕运动(Space-ambulatory movement)

建筑形态表面看很对称,然而其空间体验是依靠人的运动逐渐展开的,其空间特征依赖于人不断地接近,进入,穿越,环绕,而后才能到达主体仪式空间。

罗比住宅Robie House (第一个形成其有机思想的设计语言的作品) 1).强调建筑与大地的关系,因此建筑强调水平向 2).不对称的形式,各种空间相互咬合,生长,相互渗透 3).出檐深远,室内外的伸展 4).笔录在核心位置,外表竖直的形式

流水别墅(有机建筑的杰作)

1).竖向的形式是壁炉,和交通盒,横向的是平台和挑檐。水平向的叠加,强调形式的完整与纯粹。 2).非对称,向外延伸的建筑形式,强调可生长性。

3).用原来的岩石做结构层,也作为起居室的地面,印证了建筑的生长性,室内将大岩石保留,和建筑有机结合在一起

4).玻璃,天花板,楼板向外延伸;

5).别出心裁将建筑架在瀑布上,材料的运用,强调与环境融合 6).室内外是相互渗透的,建筑与环境也是相互渗透的。

7).超越一般思考,关于深远的出檐,结构方面具有创造性, 结构系统与建筑形式,空间需求融为一体,平台既是悬挑的结构,又是建筑形式,各平台间又有其各异的功能,喜用水平向空间,用到极致。

强生制蜡公司总部大楼S.C.Johnson & Son Administration Building——强调整形性的有机结合

1).在自然环境中,愿意把室内空间开敞;而在城市环境中,愿意把室内空间封闭起来。 2).局部与整体都是有机的组织。

3).结构和建筑空间也是一种完整性的表达,实际就是强调有机的结合。

4).基本单元的无限复制。做成空间组织的基本单元,也是结构的基本单元,强调有机结合。 5).建筑功能,建筑空间的艺术,建筑结构都是一个整体的。

纽约古根海姆博物馆The Guggenheim Museum, NY.——强调有机的整体 1).强调建筑形式,和功能,和建造系统完全组织在一起,形成一个有机的整体 2).组织完整的功能,而非其他展览建筑的分功能区再组织 3).圆的形式的大小,都是同一原型产生的。

德国有机建筑:

A.沙龙Hans Scharoun

1).House Design, 1933,建筑由坡地中生长出来,不同功能空间的伸展叠加。强调建筑与环境的渗透,而不强调建筑本身的完整。

2).柏林爱乐音乐厅Berlin Philharmonie:从使用要求自由组织平面,观众席化整为零,变成一块块“畦田”小区

B.哈林Hugo Haring——德国有机主义代表,每个空间都有最舒适的用法 *李承宽华人有机建筑师

阿尔瓦.阿尔托的设计思想:

用现代的途径去诠释原始的材料(木材)人情味,不强调工业和技术 把传统材料通过现代技术的处理,赋予它新的形态、

现代建筑的形式所共有的特征,比如说很简洁的外表,功能的布局非常地合理建筑和场地已经有一种非常明显的呼应

将自然主题融入他的建筑,又有功能性

代表建筑:

1).维堡市立图书馆:演讲厅使用自然波曲的天花板,形式上是对自然地隐喻,对声音的放射很好;木质材料,带上了芬兰地方特色。显示了他从新古典主义走向现代功能主义建筑的过渡。

2).帕米欧结核病疗养院——病房和环境有机结合,病房的每个细节都考虑病人的需要理性原则贯彻到底,人情味,不平行的平面组合方式,是考虑建筑每个体量,特别是长向能够获得最多的阳光。

代表建筑:

3).1939年纽约博览会(自然曲的界面,以及木材的运用,自然的隐喻)和1937年巴黎博览会的芬兰馆 4).珊纳特塞罗市政厅Town Hall of Saynatsalo, 1950-55—化整为零的设计原则,半围合庭院,建筑沿地形伸展。

玛利亚别墅Villa Mairea,1937-39

格鲁皮乌斯: 包豪斯的创办人 法古斯工厂 包豪斯校舍 法古斯工厂

其革命性意义在于运用框架系统使原来沉闷的转角变成玻璃的

包豪斯校舍Bauhaus Dessau:建筑面积超过10000平米 特点:

a.把建筑的实用功能作为建筑设计的出发点。

b.采用灵活的,不规则的构图手法,没有特别突出的中轴线,形成纵横交错变化丰富的总体效果。 c.按现代建筑材料和建造特点,运用建筑本身要素取得建筑艺术效果;用钢筋混凝土框架和砖墙承重结构,达到朴素,经济,实用的效果,是现代建筑里程碑式的标志

包豪斯教学体系特色: 没有历史课;反对个人主义 包豪斯创立的教学目标:

普遍适用的,综合性的视觉训练,要推广到任何地方 1.教育最开创性:极富创造力的对材料与设计的全新理念 2.约瑟夫.阿尔伯斯莫霍伊纳吉

最著名的基础教学,反对历史教育,最为普遍运用的,综合性的视觉训练。 3.材料的训练:

a.脱离所有理论和以往经验;

b.最简单材料(无艺术价值)最基本经验; c.精准观察,发现新视界; d.逻辑性思考 推行“从做中学”:

实验性的工作,学习的先决条件,教的越多,学的越少;不干扰,无偏见的;发 明与再发明的过程;通过建构的发明,通过观察的发明。

1.现代城市规划及居住建筑思想的源流与发展

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