考考自己的观察力 第12节
教学目标
1、了解什么是“观察”。
2、明白观察在人们各种活动中具有重要的意义。 重点难点：明白观察在人们各种活动中具有重要的意义。 学前准备
1、收集各种适合观察的图片。 2、课外活动“种植豆苗” 3、观察记录表 教学过程 （一）、导入
师：让学生自己阅读书本第6页，了解“观察”的含义，以及对人的一生的影响，特别提到俄国著名的生理学家、心理学家八甫洛夫，科学是科学研究的起点 （二）教学过程
1、观察书中图片，说一说汽车行驶的方向。并说出理由。 2、观察同学收集的图片，看看谁的眼力好？
（三）总结
观察对于你的学习和你的生活有什么帮助？如何利用好这个知觉活动？
（请学生进行小结） 教学反思：
学习的苦与乐 第13节
教学目标
1．了解学习态度对学习效果的影响。 2．明确学习态度正确与不正确的区别。 3．通过比较鉴别，端正自己的学习态度。 重点难点：明确学习态度正确与不正确的区别 学前准备
1．收集学习态度正确与不正确的事例。 2．收集有关学习态度方面的格言和典故。 教学过程 一、导入：
师：学习是学生的中心任务，也是学生心理能否保持健康的基础。学习的道路坎坷不平，同学们对学习活动的体验也各不相同。
二、举例：
1．小学生周小敏，立志要成为一名科学家。上课时他聚精会神听讲，勤学好问，对自己没听懂的问题从不轻易放过；放学回家跟爸爸妈妈打过招呼之后，立即坐在书桌前，打开书本，认认真真地写作业，写完作业以后，再把第二天要讲的内容预习好，做好听课的准备。小敏同学总是有计划安排自己的学习和课外活动，他学习成绩优异，连续评为三好学生和优秀少先队员。
2．陈小虎同学贪玩，不愿上学，每天都是在爸爸妈妈的催促下不得
不到校上课。课堂上他总盼着下课，听不懂就不听，不停地摆弄文具，做小动作；放学后回到家，书包一丢就去看电视、玩电子游戏或者到室外踢球。做作业马马虎虎，不管对不对，做完了事，遇到难一点的题，不是喊妈妈帮忙，就是丢下不管。期末考试，成绩不及格，他满不在乎，心想不及格有什么了不起，等长大了照样赚大钱!
2、讨论：按照老师的要求，分成八人小组。 摆事实讲道理，积极参加小组辩论 每组选派一名代表，参加全班的集体辩论。 根据自己的真实想法，分别为正方和反方同学加油！ 在“学习是苦还是乐”的辩论中，你得到的最大收获是什么？
三、擂台赛 分组朗读儿歌
四、在日记中建议记下参加本次活动的感受。 五、总结
教师小结，说明业精于勤的道理，以及学习中苦与乐的相互关系。 把自己的感受告诉家长，听听家长的看法。 教学反思： 学习的方法 第14节
教学目标
1．学会制定学习计划。 2．掌握适合自己的学习方法。 3．自觉培养良好的学习习惯。 重点难点：掌握适合自己的学习方法 课前准备
1．收集几份有代表性的小学生制定的学习计划。 2．编制一份学习方法习惯调查表和改进表。 教学过程
导入：这节课让大家听两个故事。 （一）、故事一： 1、《尴尬的朗读》一生讲
师：预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。
预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。
2、小调查 你预习了吗？
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