2020-2021学年 苏科版九年级第二学期物理中考复习
专题训练2-机械能探究实验
1、小明猜想：动能的大小可能与物体的质量和速度有关。因此，他设计了如下两种实验方案：
A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）；
B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）。
木块 木块 （1）实验中是通过观察 来比较小车对木块做功的多少的。 （2）A方案是为了探究动能大小与 关系，若木块被撞后移动的距离越远．说明小车对木块的推力 越多，小车撞击木块时的动能 。 （3）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理？ ，理由是 。
（4）假若水平面绝对光滑，本实验将 (选填“能”或“不能”)达到探究目的，原因是 。
2、如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置示意图，让小球 A 从斜面上某点滚下，撞击在水平面上的木块 B，木块 B 移动一段距离．
（1）实验中所探究物体的动能是指______（小球 A/木块 B）的动能． （2）让小球 A 分别从斜槽不同高度由静止滚下，小球 A 的高度越大，木块 B 被撞后运动得______（越远/越近）．可得结论：质量相同时，______．
甲
乙
（3）若要研究物体动能与质量的关系，应让不同质量的小球 A 从斜面______（相同/不同）高度由静止滚下，观察比较木块 B 被撞移动的距离．
3、在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，小明让质量不同的小球从同一斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，木块被撞出一段距离，如图甲所示（忽略小球与接触面的滚动摩擦以及撞击过程中的能量损失）。
(1)将小球从同一高度由静止释放的目的是
_____________________________________。该实验的目的是研究小球的动能大小与________（选填“质量”或“速度”）的关系；
(2)该实验是通过观察________________________________来反映小球的动能大小；
(3)小李同学将实验装置改进成图乙所示，用同一小球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较，可以研究小球的动能大小与________（选填“质量”或“速度”）的关系；
(4)小李觉得利用图乙的装置，还能探究小球的动能大小与质量的关系。只需利用质量不同的小球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块；小华觉得将质量不同的小球从同一高度静止释放（图丙）撞击同一木块，也能探究小球的动能大小与质量的关系。________的设计方案不可行（选填“小李”或“小华”），如果用该方案，你将观察到的现象是________________________________________。
4、如图所示是实验室的一些实验装置，图中的小车、木板、木块、 斜面均相同，且h1> h2。
（1）本实验的研究对象是 ▲ （选填“小车”或“木块”）； （2）要探究动能大小与速度的关系，应选择 ▲ 两图进行探究，
两次实验中木块滑动过程中克服摩擦力做功 ▲ （选填“相等”或“不相等”）；
（c） （d） （3）在研究动能与质量的关系时，做图d实验时，木块被撞后滑出木板，为了完成实验，你应对图（d）实验做的改进是 ▲ 。
（4）实验中，根据木块移动的距离来判断小车动能的大小，下列实验中用到的研究方法与此相同的有 ▲ 。（多选题） A.探究杠杆的平衡条件时进行了多次实验
B. 在“空气压缩引火仪” 实验中，通过棉花燃烧反映筒内空气内能变化 C.研究电流时，用水流类比电流
D.根据木桩陷入沙槽的深度判断物体重力势能的大小
5、如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平面向右运动直至停止.
h
s
图22
（1）实验中是通过观察 ▲ 来比较钢球的动能大小.
（2）在探究“动能与速度”的关系时，要保持小球的 ▲ 不变，让小球从 ▲ （选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动． （3）木块最终会停下来的主要原因是 ▲ ，在此过程中木块通过 ▲ 方式
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