体育活动课计划及实施方案

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体育活动课计划及实施方案

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生 ,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。

一、指导思想

为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命—和谐”教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。

二、目标和原则 （一） 目标

1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和

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结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。 （二）原则

1、以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”的意识。实施体育育人功能，根据学生的发展需求，有效地设置和开展各项活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。

2、关注差异，重视学生个性发展。张扬学生个性，发展学生特长，推动素质教育。

3、增强体质，全面实施《国家学生体质健康标准》。营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围，创造良好的体育锻炼条件，促进师生间、生生间的和谐关系，确实保证《国家学生体质健康标准》有效实施。

4、根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，因地制宜，科学合理的安排体育活动课课程计划和活动内容。增设多样体育活动项目。

三、实施措施

周次 年级 活动内容 一

一

预期目标

指导教师

滚铁环、呼啦圈 培养学生协调、灵敏、带班体育教

平衡等综合素质

师和班主任

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二 健身车、叉铃 培养学生协调、灵敏、带班体育教平衡等综合素质

师和班主任

三 毽球、吸盘球 培养学生协调、灵敏、带班体育教柔韧等综合素质

师和班主任

四 羽毛球、推小车 培养学生协调、力量、带班体育教

五 二 一

二

三

四

五 三 一

二 ..

篮球、蛙跳 健身车、叉铃 、呼啦圈 羽毛球、推小车篮球、蛙跳 跳短绳、50米 立定跳远、叉铃30米、小篮球 灵敏、柔韧等综合素质培养学生协调、力量、灵敏、弹跳等综合素质培养学生协调、灵敏、平衡等综合素质

培养学生协调、灵敏、平衡等综合素质

培养学生协调、力量、灵敏、柔韧等综合素质培养学生协调、力量、灵敏、弹跳等综合素质培养学生协调、力量、灵敏、速度等综合素质培养学生协调、柔韧、灵敏、弹跳等综合素质培养学生协调、柔韧、灵敏、速度等综合素质师和班主任

带班体育教师和班主任

带班体育教师和班主任

带班体育教师和班主任

带班体育教

师和班主任

带班体育教师和班主任

带班体育教师和班主任

带班体育教

师和班主任

带班体育教师和班主任

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三 立定跳远、滚铁培养学生协调、柔韧、带班体育教环

灵敏、速度等综合素质 师和班主任

四 25米往返、韵律培养学生协调、柔韧、带班体育教操

灵敏、速度等综合素质 师和班主任 培养学生协调、柔韧、带班体育教

五 50米*8、叉铃

四 一

二

三

四

五 五 一

二

三 ..

自定 自定 自定 自定 自定 游戏、韵律操 戏绳、吸盘球 长绳、羽毛球 耐力、速度等综合素质 自定 自定 自定 自定 自定 培养学生协调、柔韧、灵敏、速度等综合素质 培养学生协调、柔韧、灵敏、配合等综合素质 培养学生协调、柔韧、灵敏等综合素质

师和班主任

带班体育教师和班主任

带班体育教师和班主任

带班体育教师和班主任

带班体育教师和班主任

带班体育教师和班主任

带班体育教师和班主任

带班体育教师和班主任

带班体育教师和班主任